ZAJĘCIA DODATKOWE |
|||||
PON. |
WT. |
ŚR. |
CZW. |
PT. |
|
RYTMIKA |
9.00 – 9.30 |
8.00 – 8.30 |
|||
KATECHEZA |
8.00– 8.30 |
||||
GIMNASTYKA KOREKCYJNA |
9.00 – 9.30 |
||||
LOGOPEDIA GRUPOWA |
8.00 – 8.30 |
||||
TAŃCE |
9.30– 10.00 |
||||
GIMNASTYKA |
9.00-9.30 |
||||
JĘZYKANGIELSKI |
9.00– 9.30 |
10.15– 11.00 |
Prosimy o punktualne przyprowadzanie dzieci. Przypominamy, iż w czasie zajęć dydaktycznych oraz dodatkowych są wyłączane domofony.
Zajęcia dydaktyczne odbywają się o godz. 10.15
(w czwartek o godz. 12.00).
Dziękujemy 🙂
GODZINY POSIŁKÓW |
||
ŚNIADANIE |
OBIAD |
PODWIECZOREK |
830 – 900 |
1300 – 1330 |
1500 – 1530 |
ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE (styczeń)TEMAT: Kalendarz pełen niespodzianekWspieranie dzieci w rozumieniu rytmicznej organizacji czasu – utrwalenie nazw dni tygodnia, miesięcy oraz wprowadzenie pojęć „Stary Rok”, „Nowy Rok”. Utrwalenie wiedzy na temat charakterystycznych elementów danej pory roku i danego miesiąca. Zapoznanie dzieci z przyrządami do mierzenia czasu. Wprowadzenie w świat kodowanych informacji (kalendarz – skróty nazw, oznaczenie miesięcy za pomocą symboli rysunkowych). |
|
TEMAT: Z babcią i dziadkiemWpieranie rozwoju społecznego oraz budowanie więzi rodzinnych. Kształcenie percepcji i pamięci wzrokowej, umiejętności czytania globalnego wyrazów i czytania zdań wyrazowo-obrazkowych. Kształtowanie umiejętności społecznych – udział w uroczystości z okazji Dnia Babci i Dnia Dziadka. Zaproszenie gości, wspólna zabawa, wręczenie upominków, okazywanie szacunku osobom starszym. |
|
TEMAT: Jaki jest śnieg?Utrwalenie umiejętności określania warunków pogody i nazywania zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy. Stwarzanie warunków do odkrywania i eksperymentowania – poznanie właściwości śniegu i lodu. Kształtowanie opiekuńczej postawy wobec zwierząt zimą – opieka nad ptakami. Rozbudzanie zainteresowania przyrodą okolic polarnych, bogacenie wiedzy na temat zwierząt polarnych. |
|
„Spacer w parku”Na spacer do parkuposzedł pan z pudelkiem,późnym popołudniemprzepiękną alejka.Pan miał płaszcz puchowy,modne spodnie w paski,kapelusz na głowie,parasol i laskę.Pudel gonił ptaki,chłopcu pogryzł czapkę,a gdy pan poprosił,sprytnie podał łapkę.D. Krupa„Cały tydzień Janka”W poniedziałek lubię marzyć,wtedy snuje wielkie plany.A we wtorek znów maluję –chcę ozdobić wszystkie ściany.W środę w piłkę na boiskugram z ochotą i zapałem.W czwartek pije kubek mlekai śniadanie zjadam całe.W piątek czytam zwykle książki,bo chcę mądry być jak tata.A w sobotę jem truskawki,żeby poczuć smaki lata.Zaś w niedzielę zwykle tańczę,bo uwielbiam to szalenie.Odpoczywam też aktywnie,bo ja nie chcę zostać leniem.M. Majewska„Dla dziadka”
|
„Nie mam czasu”1. Tak bym chciała przez dzień cały czasem nudzić się ot tak.Przecież jestem jeszcze mała, a już czasu wciąż mi brak.Czy nie można, jak w wakacje, z rodzicami ruszyć w las?Na wyprawy z najbliższymi chciałabym mieć zawsze czas.
|
ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE (grudzień)TEMAT: SKARBY ZIEMI/ŻYWIOŁYStwarzanie sytuacji do swobodnych wypowiedzi dzieci. Eksperymentowanie z wykorzystaniem soli. Wzbogacenie widomości na temat pracy górnika, znaczenia koloru piór w czapce górniczej. Budowanie wiedzy o czterech żywiołach tworzących świat. Pobudzanie aktywności twórczej i zmysłu obserwacji. |
|
TEMAT: JESTEŚMY MIKOŁAJAMIZapoznanie dzieci z historią Świętego Mikołaja biskupa. Kształtowanie postaw prospołecznych i rozwijanie zdolności empatii, branie udziału w akcjach charytatywnych. Stwarzanie okazji do wyrażania pozytywnych uczuć (radości). |
|
TEMAT: ZWYCZAJE BOŻONARODZENIOWEKultywowanie tradycji świątecznych. Zapoznanie dzieci ze zwyczajami i tradycjami bożonarodzeniowymi. Nauka popularnych kolęd i pastorałek. Doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat opowiadania, historyjki, wiersza. Rozwijanie uzdolnień aktorskich. Organizowanie i uczestniczenie w uroczystościach przedszkolnych. Zapoznanie dzieci z nazwami wybranych krajów europejskich oraz z ich położeniem na mapie Europy. |
|
Ogniste tajemniceCzy wiecie, jakie ogień skrywa tajemnice?Czy bezpiecznie obchodzić z nim się potraficie?Choć płomień pięknem fascynuje od stuleci,uważajcie, bo łatwo można pożar wzniecić!Żar ognia cudnymi barwami się mieni,mimo to nie zbliżajcie się do płomieni.Choć ogień daje ciepło w mroźne zimowe dnii w domowym kominku delikatnie się tli,może spowodować zniszczenia ogromne,więc środki ostrożności zachowajcie stosowne.Bez ognia nie powstałyby pyszne potrawy,i zestaw dań przedszkolnych nie byłby ciekawy.Niezapomniane chwile spędzicie wokół ogniska,gdzie każdy odpoczywa i humorem tryska.Upieczecie kiełbaski, ziemniaki i kromkę chleba.Wiedzcie przy tym, że ognisko zawsze zgasić trzeba!Pamiętajcie również, że zapałki do zabawy nie służąi mogą wyrządzić szkodę bardzo dużą.Jeśli zdarzy się, że ogień zauważycie,zadzwonicie po straż pożarną czy też po policję?Gaszeniem pożaru zajmują się przecież strażacy,którzy bez reszty poświęcają się swej ciężkiej pracy.M. StasińskaDwa wiatryJeden wiatr – w polu wiał,Drugi wiatr – w sadzie grał:Cichuteńko, leciuteńko,Liście pieścił i szeleścił (…).Jeden wiatr – pędziwiatr!Fiknął kozła, plackiem spadł (…)I przewrócił się, i wpadłNa szumiący senny sad,Gdzie cichutko i leciutkoLiście pieścił i szeleściłDrugi wiatr…(…) Wziął wiatr brata za kamrata,Teraz z nim po polu lata,Gonią obaj chmury, ptaki,Mkną, wplątują się w wiatraki (…).A w sadzie cicho, cicho…J. TuwimWoda to żywioł potężny…Woda jest łagodna, spokojna, cierpliwa,kiedy z górskiego strumyka leniwie wypływa.Jednak trafić można również na wzburzone fale.By unikać sztormów, marynarze wiedzą doskonale!Woda to żywioł potężny,który zarazem zachwyca i przeraża,i choć kąpiele wodne wywołują uśmiechna dziecięcych twarzach,podczas kontaktu z nią ostrożnośćzawsze zachować należy,kto choć raz widział niszczącą siłę powodzi,w te słowa uwierzy.Gdy temperatura powietrza spadnie poniżej zera,niezwykły krajobraz dookoła się rozpościera.Tam, gdzie wiosną, latem,jesienią znajdowała się rzeka,na żądne przygód dzieci pokryte lodem miejsce czeka.Woda ma również właściwości lecznicze.Bez niej na Ziemi nie istniałoby życie.Jednak ściśle ograniczone są jej zasoby,dlatego pamiętajmy o oszczędzaniu wody!M. StasińskaKażdy może zostać Świętym MikołajemWszystkie dzieci, jak co roku przed Świętami,zasypują Mikołaja dom listami.Proszą grzecznie i uprzejmie, aby świętypod choinkę przyniósł piękne im prezenty.Lecz dopóki pierwsza gwiazdka nie zamruga,wkoło dzieją się na co dzień istne cuda.Mama piecze im pierniczki oraz ciasta,tata niesie smakołyki prosto z miasta.A gdy śniegu cała górka usypana,idą razem, by ulepić gdzieś bałwana.Nawet dziadziuś, choć za zimą nie jest wcale,na kuligu z dziećmi bawi się wspaniale.Babcia robi im na drutach ciepłe czapkii dostają słoik miodu od sąsiadki.Nawet kuzyn, co tu tylko wpadł na chwilkę,stroi z dziećmi razem wesołą choinkę.Bo na Święta każdy coś od siebie daje,więc się staje nagle Świętym Mikołajem.A. BorowieckaNoc oczekiwaniaPrzyszli wszyscy, których kochamy,w niebo patrzą, gdy znika dzień.Bo ta chwila, na którą czekamy,już niebawem rozpocznie się.Ref. To Wigilia – noc oczekiwania,pierwsza gwiazda rozjaśnia mrok.Czas dobroci i życzeń składania,każdy czeka na nią cały rok.Jest opłatek, który łamiemy,życząc sobie wesołych Świąt.Nic już złego pamiętać nie chcemy,wszystkie smutki odchodzą w kąt. (…)M. Danecki |
Śpiesz się, Mikołaju!Serduszka pukają: puk, puk, puk.Już idzie Mikołaj: tup, tup, tup.Każde dziecko czeka dziś,Mikołaju do nas przyjdź.ref.: Cieszymy się, że jesteś! Witaj pośród nas!Czekaliśmy na ciebie w ten zimowy czas./2xZbliża się Mikołaj: cicho, sza!I dla nas prezenty pewnie ma.Każde dziecko czeka dziś,Mikołaju do nas przyjdź.ref.: Cieszymy się, że jesteś! Witaj pośród nas!Czekaliśmy na ciebie w ten zimowy czas./2xGdy się Chrystus rodziGdy się Chrystus rodzi,i na świat przychodzi.Ciemna noc w jasnościpromienistej brodziAniołowie się radują,Pod niebiosy wyśpiewują:Gloria, gloria, gloria,in excelsis Deo!Mówią do pasterzy,którzy trzód swych strzegl1.Aby do Betlejem,czym prędzej pobiegl1.Bo się narodził Zbawiciel,Wszego świata Odkupiciel,Gloria, gloria, gloria,in excelsis Deo! |
ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE (listopad)TEMAT: Z NASZEJ PRZESZŁOŚCIKształtowanie poczucia przynależności narodowej i postawy patriotycznej. Zapoznanie dzieci z hymnem Polski, z symbolami narodowymi oraz regionalnymi. Poznawanie zabytków charakterystycznych dla wybranych polskich miast. |
|
TEMAT: DOMY I DOMKIObserwowanie zmian w najbliższym otoczeniu, które wynikają z pracy człowieka, prowadzenie obserwacji ukierunkowanej. Poznanie różnych budynków – domów na świecie. Rozumienie wpływu warunków klimatycznych na architekturę domów. Wzbogacanie wiedzy o życiu zwierząt, wzbogacanie słownictwa – poprawne nazywanie domów zwierząt. Rozwijanie zainteresowań technicznych poprzez udział w zabawach konstrukcyjnych i plastycznych z wykorzystaniem różnorodnych materiałów. |
|
TEMAT: WIELE KSZTAŁTÓW DOOKOŁARozwijanie funkcji wzrokowych, słuchowych, językowych, dotykowo-kinestetycznych i motorycznych oraz ich integracji podczas poznawania figur geometrycznych, kształtów. Rozwijanie umiejętności klasyfikowania figur geometrycznych według określonych cech. Aktywne słuchanie tekstów literackich i doskonalenie umiejętności wypowiadania się na ich podstawie. |
|
TEMAT: CZY ZWIERZĘTA LUBIĄ ZIMĘ?Rozwijanie wrażliwości na potrzeby zwierząt w czasie późnej jesieni i zimy. Zapoznanie z trudnościami spotykającymi bezdomne i dzikie zwierzęta podczas zimy. Określanie sposobów niesienia pomocy zwierzętom w trakcie zimy. |
|
Symbole NarodoweHymn naszej ojczyzny,„Mazurek Dąbrowskiego”,śpiewamy na baczność –pamiętaj, mój kolego.
|
Cieszymy się, Polsko!Dziś mali patrioci ojczyźnie śpiewają.Kochać ją, szanować sercem przyrzekają.
|
ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE (październik)
TEMAT: DARY JESIENIZapoznanie z charakterystycznymi dla jesieni owocami i roślinami. Uświadomienie jakie zagrożenia płyną z samodzielnego zbierania i jedzenia grzybów. Zapoznanie ze sposobami przechowywania owoców i warzyw zimą. |
|
TEMAT: ZABAWY Z MAMĄ I TATĄRozwijanie i wzmacnianie więzi emocjonalnej z bliskimi osobami. Tworzenie klimatu bliskości, miłości i akceptacji. Zachęcanie do wypowiedzi na temat swoich rodziców i nie tylko. |
|
TEMAT: POCZTÓWKOWE PODRÓŻEBudowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym – zapoznanie z funkcjonowaniem poczty oraz z pracą listonosza. |
|
TEMAT: MÓJ PRZYJACIEL ZWIERZAKRozbudzanie dziecięcej ciekawości i poszerzanie wiedzy o świecie zwierząt. Zapoznanie ze zwierzętami domowymi, ze zwróceniem szczególnej uwagi na zapewnienie im odpowiednich warunków. |
|
TEMAT: WYPRAWA W KOSMOSIERozbudzenie ciekawości poznawczej dzieci. Stwarzanie okazji do nabywania wiedzy na drodze doświadczeń i zabawy. Poszerzenie słownictwa o nowe pojęcia związane z kosmosem. Zapoznanie z nazwami planet w Układzie Słonecznym. Zapoznanie z postacią Mikołaja Kopernika. |
|
Rozterki winogrona„Dlaczego się smucisz moje winogrona?”– zapytał ogrodnik owoców na krzewie.„Miałem ja przyjaciół całe zacne grono.Te rosły na krzaku, a tamte na drzewie.Gdy po kwietnym maju przyszedł ciepły czerwiec,do naszego sadu weszła ogrodniczka.Tu poziomki złapie, tam truskawkę zerwie,całą garść czereśni włoży do koszyczka!Gdy słoneczko w lipcu mocniej nam przygrzałona jeżyny, wiśnie, porzeczki, maliny…Wnet owoców w sadzie niewiele zostało,wszystkie się znalazły w koszyku dziewczyny.W sierpniu mirabelki los ich podzieliły,a we wrześniu gruszki, śliwki i jabłuszka.Zebrane owoce migiem się ukryły,zebrało je dziewczę prosto do fartuszka”.Już październik nastał i pożółkły liście,„Ciężko mi” – powiedział krzew do ogrodnika.Więc ogrodnik zebrał winogrona kiście.I z tym winnym gronem już w spiżarni znika.Wielkie poruszenie w spiżarni nastało,radości i śmiechów było tam bez liku.Winogrono swych kolegów rozpoznało,a każdy z nich beztrosko pływał w słoiku!M. LedwońPrzetworyWpadła gruszka do fartuszka,do kosza śliweczka.Winogrono dziarsko kroczy,a za nim gruszeczka.Wskoczą wszystkie do słoika– czas już do roboty!Będą z nich słodziutkie dżemy,soki i kompoty.M. LedwońPocztowe znaczkiNa pocztowych znaczkachpiękne krajobrazy:wiele roślin, zwierząti znajomych twarzy.Czasem stemplowaneróżne kształty mają,swoimi barwamiwszystkich zachwycają.B. FormaMój piesKiedy smutno mi jest, to pociesza mnie mój pies,a gdy bawić się chcę – Azor zawsze gotów jest.Pies ma czuły nos i donośny głos,gdy dostanie kość, to ogonem merda wciąż.Chętnie z nim bawię się, on mym przyjacielem jestniech zabawa trwa w rytm szczekania: hau, hau, hau!Kiedy już smacznie śpię, to bezpiecznie czuję się,mój pies wciąż chroni mnie – gdy ma szczekać: dobrze wie.Pies ma czuły nos i donośny głos,gdy dostanie kość, to ogonem merda wciąż.Gdy zamiary masz złe, to uciekaj przed mym psemgroźną minę ma, kiedy szczeka: hau, hau, hau!Osiem planetKrąży, kręci się bez końcaosiem planet wokół Słońca.Jest Merkury bardzo mały,na nim góry oraz skały.Wokół Słońca szybko krąży,w rok trzy kółka zrobić zdąży.Druga – Wenus, też skalista,jest gorąca i piaszczysta.Nie ma morza tu ni rzeki,krąży Wenus tak przez wieki.Potem Ziemia, lecz to wiecie,wszyscy tu mieszkamy przecież.To planeta jest jedyna,gdzie rośliny i zwierzyna.Mars pokryty jest skałami,wulkanami i górami,na biegunach jego obusą ogromne bryły lodu.Piąty – Jowisz, cały z gazu,tam nie staniesz ani razu.Wieczna burza tam szaleje,bardzo silny wiatr wciąż wieje.Saturn siedem ma pierścieniz lodu, piasku i kamieni.To gazowa jest planeta,nie ląduje tu rakieta.Uran, Neptun to planety,co na końcu są niestety.Obie z gazu, zimne obie,tak od wieków krążą sobie.D. Góra |
To nasza spiżarniaJuż jesień okrasiła wszystkie jabłka w sadzie,a grządki ozdobiła swą paletą barw.Wszyściutkie dary Jesień do koszyka kładzie,by przynieść je do domu i zostawić nam.ref. To nasza spiżarnia- przetworów całe półki,dla mamy, taty, syna i córki.Chcesz wiedzieć, co ukrywa się w słoikach?Dlaczego zimą wszystko z półek znika?Z malinek sok wycisnę – sama moc natury,z porzeczek i agrestu będzie słodki dżem.Ze śliwek dzisiaj zrobię pyszne konfitury,gdy przyjdzie mroźna zima z apetytem zjem!ref. To nasza spiżarnia- przetworów całe półki…Ogórki i kapusta już się kiszą w beczkach,buraczki w swych słoikach konserwują się.Fasolki i brokuły mrożą się w woreczkach,do zupy znakomite – każdy chętnie zje.ref. To nasza spiżarnia- przetworów całe półki…Polka tramblankaOj, zagrajcie nam poleczkęPoleczkę, poleczkęOj, potańcujem troszeczkę (bis)Oj, zagrajcie nam poleczkęOj, potańcujem troszeczkęDobra poleczka, bo skocznaBo skoczna, bo skocznaAle najlepsza z Opoczna (bis)Dobra poleczka, bo skocznaAle najlepsza z Opoczna!Pocztowe podróżeKiedy wrzucisz list do skrzynki, co stoi na poczcie,wtedy on wśród innych listów podróż swą rozpocznie.A pocztowiec sprawnie wszystkie listy te wyjmuje,w najróżniejsze strony świata każdy powędruje.ref. Długie listy i pocztówki, a w nich wiadomości moc,dla kuzynki i dla babci, wujka oraz kilku cioć.Do sortowni listy jada – tam wielka maszynasprawdza znaczki i adresy, nic jej nie zatrzyma.Dzieli listy bardzo szybko – ten jest za granicę,ten nad morze, a ten w góry, ten zaś do stolicy.ref. Długie listy…Listy już posortowane, a więc w dalszą drogęmogą ruszyć: autem, statkiem albo samolotem.Torba pana listonosza będzie dziś pękata.On przesyłki w mig dostarczy do rąk adresata.Czworonożni przyjacieleRef. Czworonożni przyjaciele –z nimi w domu jest weselej.Ja ich kocham, oni mnie,co dzień nimi cieszę się.Pierwszy zawsze na mnie czeka,nic nie mówi, tylko szczeka:– Wreszcie jesteś! Hau, hau, hau!Na spacerek wyjść bym chciał.Drugi wdzięcznie grzbiet wyginai po meblach wciąż się wspina.Cicho mruczy: – Mru, mru, mru…Na kanapie dobrze mu.Trzecia w morzu nie chce pływać,chociaż morska się nazywa.Kwiczy cicho: – Kwi, kwi, kwi!Marcheweczka mi się śni… |
ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE (wrzesień)1. Razem jest wesołoPrzypomnienie reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej oraz świecie dorosłych. Kształtowanie postawy tolerancji, akceptowania ludzi takimi, jacy są. Wdrażanie dzieci do umiejętności odczytywania i nazywania emocji innych osób oraz poprawnego wyrażania i nazywania emocji własnych.2. Wspominamy wakacjeKształtowanie umiejętności poprawnego konstruowania wypowiedzi na temat wakacji, zgromadzonych pamiątek. Wzbogacanie wiadomości na temat życia w morzu, poznanie właściwości i zastosowania bursztynu.3. Światło czerwone, światło zielonePoznanie zasad ruchu drogowego. Rozmowa na temat dróg prowadzących do przedszkola i zasad poruszania się po nich. Praktyczna nauka przejścia przez ulicę. Utrwalenie wiadomości na temat osób udzielających pomocy w sytuacji zagrożenia. Spotkanie z policjantem.4. Witamy Panią JesieńPoznanie stałego występowania następstwa czasu – cykliczności pór roku. Doskonalenie umiejętności opisywania rzeczywistości za pomocą symboli, poznanie cech charakterystycznych jesieni, doskonalenie zmysłu dotyku. |
WIERSZE |
PIOSENKI |
„Zapamiętam”Nie zapomnę wakacji na wsii tych zabaw na brzegu, nad wodą,zapamiętam, zapamiętam na zawszemały strumyk, wodę lazurową.Nie zapomnę wycieczek do lasuani malin czerwonych w koszyku,szumu sosen, klekotu bociana…i tej płytkiej wody w strumyku!Nie zapomnę wiejskiego latasłońca, sadu i kwiatów na łące,nie zapomnę zapachu poziomek…i tej wody, tej wody błyszczącej!Nie zapomną i dwaj moi bracia,którzy ze mną puszczali latawce,jak do wody, do wody błękitnejwlazłem w butach, w ubraniu i w czapce…I.Laudau„Płynie jesień”Wrześniowym polem płynie jesień.Rude ma włosy i rudą suknię.
|
„Trampolina”1. Trampolina, trampolina!
|