Myszki

 

ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNE

Marzec 2010

1. Kolorowy świat. Utrwalenie wiadomości na temat charakterystycznych cech pór roku. Wzbudzanie zainteresowania światem zwierząt. Uwrażliwianie na piękno otoczenia. Poznanie obrazu graficznego litery „S”. Kształtowanie umiejętności dokonywania analizy i syntezy słuchowej wyrazów. Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania, uwrażliwianie na charakter słuchanej muzyki. Rozwijanie wyobraźni słuchowej i inwencji twórczej. Doskonalenie umiejętności manualnych, rozwijanie wyobraźni, kształtowanie współpracy w grupie. Poznawanie nowych technik plastycznych. Doskonalenie umiejętności określania i porównywania wielkości. Rozwijanie orientacji przestrzennej.
2. Dbamy o zdrowie. Poznanie obrazu graficznego litery „C”. Doskonalenie umiejętności dokonywania analizy i syntezy sylabowej i głoskowej wyrazów. Usprawnianie narządów mowy. Wzbudzanie poczucia sprawstwa poprzez samodzielne wykonywanie zadań. Zdobywanie informacji na temat roślin i ich środowiska naturalnego. Zdobywanie informacji na temat właściwości odżywczych owoców i warzyw. Pobudzanie zmysłu smaku i zapachu. Budzenie ciekawości świata. Rozwijanie sprawności ruchowej. Tworzenie atmosfery do wspólnej zabawy. Rozwijanie logicznego myślenia poprzez rozwiązywanie zagadek. Utrwalenie specyfiki zawodów służby zdrowia. Poszerzenie wiedzy na temat zasad bezpiecznego zażywania lekarstw. Szerzenie zdrowych nawyków na co dzień. Rozbudzanie chęci do aktywności fizycznej. Uwrażliwianie na zmiany dźwięku, zabawy ze śpiewem.
3. Nadchodzi wiosna. Przypomnienie wiadomości na temat pór roku. Utrwalanie wiedzy na temat zjawisk zachodzących wiosna. Wzbogacanie wiedzy przyrodniczej. Doskonalenie umiejętności określania i porównywania wielkości. Rozwijanie orientacji przestrzennej. Rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego. Kształtowanie uważnego słuchania, uwrażliwianie na charakter słuchanej muzyki. Rozwijanie słuchu muzycznego, wyobraźni słuchowej i pamięci muzycznej. Kształtowanie poczucia rytmu. Rozwijanie wyobraźni słuchowej i inwencji twórczej. Doskonalenie sprawności oraz czerpanie radości z uczestnictwa we wspólnych zabawach. Poznanie obrazu graficznego litery „Z”, ćwiczenie słuchu fonematycznego. Wzbogacanie wiedzy na temat wędrówki ptaków. Poszerzenie wiedzy na temat rozwoju roślin. Utrwalanie schematu własnego ciała.
4. Wiosenne sprzątanie. Doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat. Nabywanie umiejętności prowadzenia rozmowy jako wymiany informacji. Wdrażanie do odczytywania symboli. Poznanie obrazu graficznego  litery „Ł”, rozwijanie słuchu fonematycznego. Rozwijanie słuchu muzycznego, pamięci muzycznej oraz wyobraźni słuchowej. Rozwijanie logicznego myślenia podczas analizy wysłuchanego tekstu. Utrwalanie znajomości figur geometrycznych, rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej. Rozbudzanie ciekawości poznawczej, kształtowanie kreatywnej postawy. Doskonalenie sprawności fizycznej.
WIERSZ

 

„Kolorowy świat”

Nawet kiedy jest pochmurno,

Nawet kiedy jest burzowo,’

Wyjrzyj z okna na ulicę,

Zobacz, jak jest kolorowo!

Te gumiaczki zieloniutkie,

Tam czerwona torebeczka,

W górze żółte parasolki,

Takie jasne jak słoneczka!

I szaliczek cały w paski

Fioletowo-granatowe…

Razem ze mną spójrz przez okno.

Co jest jeszcze kolorowe?

 

 

„Sen sowy”

W dziupli siedzi sowa sama,

puka do niej pewna dama.

To sarenka: Witam Panią!

Suseł się wychyla za nią,

Potem sroka wchodzi śmiało.

Gości robi się niemało.

Super, jest już pełna chatka!

Kto to? – słychać znów stukanie.

To słoń wielki niesłychanie!

– Co za dużo, to niezdrowo,

Moja miła srebrna sowo.

Czas już skończyć wierszyk ten,

Przecież to jest tylko sen.

 

„Dbamy o zdrowie”

Zdrowie to jest ważna sprawa,

A więc o nie wszystkie dbamy.

Wiele warzyw i owoców

Z apetytem zajadamy.

Jemy sery i jogurty,

Sportem też się zajmujemy…

Uśmiechamy się do wszystkich,

No bo zdrowi być pragniemy.

 

„A tulipan śpi”

Idą , idą ciepłe dni
a tulipan śpi!
Słońce siadło na parkanie
– Wstawaj, wstawaj tulipanie,
kończ zimowe sny!
A tulipan śpi!
Słychać wkoło deszczu granie
– Wstawaj, wstawaj tulipanie,
dam ci krople trzy!
Stanął dziadek na ścieżce
– tulipanie śpisz jeszcze?
Postawię na grządce budzik,
może wtedy się obudzisz!
– Kto to dzwoni! Kto mnie woła?
O, jak ciepło dookoła! Patrzcie liście mam zielone!
– I na głowie mam koronę!
A tak mało brakowało, żebym przespał wiosnę całą!

 

„W złotym zamku”

W mym pokoju obok szafy,

Stoi zamek, a w nim komnaty.

Zamek złotem jest zdobiony,

Ma zegary z każdej strony.

Zdobył sławę w śród rycerzy,

Bo królewna mieszka w wieży,

Która zupy w niej gotuje,

Pyszne, zdrowe – nie żartuje.

 

„Łamaga”

Pięć razy dziennie wpada w opały!

Zjadł przez [pomyłkę swoje sandały,

Zabłądził w w głuszy, zgubił się w tłumie,

Gdy sygnał na łyżwach, to złapał gumę,

A kiedy grabił – łopatę złamał,

Potem ja masłem sklejał do rana.

 

„O lalce w pralce”

Tu w łazience stoi pralka.

Pierze się w niej moja lalka,

Kreci się tez mały miś-

Bo się wybrudził dziś.

Teraz czekam, aż skończy.

Wtedy lalka do mnie dołączy.

PIOSENKI

 

„Kwiatki – bratki”

Jestem sobie ogrodniczka,

mam nasionek pół koszyczka.

Jedne gładkie, drugie w łatki,

a z tych nasion będą kwiatki.

Kwiatki – bratki i stokrotki,

dla Malwinki, dla Dorotki,

kolorowe i pachnące,

malowane słońcem.

Mam konewkę z dużym uchem,

co podlewa grządki suche.

Mam łopatkę oraz grabki,

bo ja dbam o swoje kwiatki.

Kwiatki – bratki i stokrotki,

dla Malwinki, dla Dorotki,

kolorowe i pachnące,

malowane słońcem.

 

„Przyszła wiosna”

I duzi i mali, na wiosnę czekali.

Mroźnej zimy mieli dość.

Aż tu niespodzianka, bo któregoś ranka

W lesie nagle zmieniło się coś…

Przyszła Wiosna do lasu,

Narobiła hałasu,

Obudziła niedźwiadki z zimowego snu.

 

Przyszła Wiosna na łąki,

Wypuściła skowronki,

Zasadziła kwiatki tam i tu.

 

I duzi i mali, na wiosnę czekali,

Na słoneczka jasny blask.

Aż tu niespodzianka,

Bo któregoś ranka

Właśnie przyszedł na to czas.

 

Przyszła Wiosna do lasu,

Narobiła hałasu,

Obudziła niedźwiadki z zimowego snu.

 

Przyszła Wiosna na łąki,

Wypuściła skowronki,

Zasadziła kwiatki tam i tu.

 

„Dbamy o zęby”

 

Kto o zęby swoje dba,

Ten zasady dobrze zna.

Kto o zęby swoje dba,

Ten zasady dobrze zna.

 

Szczotka, pasta, raz, dwa, trzy

I już brud ze strachu drży.

Szczotka, pasta, raz, dwa, trzy

I już brud ze strachu drży.

 

Kto o zęby swoje dba,

Ten zasady dobrze zna.

Kto o zęby swoje dba,

Ten zasady dobrze zna.

 

Po jedzeniu ząbki myj,

Sery jadaj, mleko pij!

Po jedzeniu ząbki myj,

Sery jadaj, mleko pij!

 

Bo kto zdrowe zęby ma…

Ten się śmieje tak jak ja… ha, ha, ha…

Bo kto zdrowe zęby ma

Ten się śmieje tak jak ja… ha, ha, ha..

 

MYSZKI

Założenia dydaktyczno –wychowawcze- luty

1.    Tydzień uśmiechu.

Poszerzanie wiadomości dzieci na temat higieny i zdrowego stylu życia. Uświadomienie dzieciom potrzeby stałego kontrolowania, leczenia zębów i racjonalnego odżywiania. Zapoznanie ze specyfiką pracy stomatologa. Kształtowanie postaw empatycznych. Zacieśnianie więzi rówieśniczych w grupie przedszkolnej. Utrwalanie orientacji w schemacie ciała. Kształtowanie mowy poprzez swobodne wypowiadanie się na podany temat. Rozwijanie zdolności manualnych.

2.    Mali badacze.

Kształtowanie umiejętności opisywania własnych doświadczeń. Poznanie znaczenia pojęć: naukowiec, eksperyment, wyjaśnienie ich własnymi słowami. Motywowanie do logicznego myślenia i wyciągania wniosków. Rozwijanie ciekawości poznawczej, aktywności i samodzielności poprzez wykonywanie eksperymentów badawczych. Kształtowanie właściwych postaw względem przyrody. Rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego. Rozwijanie zdolności manualnych.

3.    Poznajemy zawody.

Stwarzanie okazji do poznawania różnych zawodów i wska­zywania na społeczną użyteczność pracy ludzkiej. Zapoznanie dzieci z atrybutami charakterystycznymi dla da­nego zawodu. Organizowanie sytuacji sprzyjających poszerzaniu zasobu słownictwa o nowe nazwy i związane z nimi pojęcia. Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego. Doskonalenie umiejętności techniczno-manualnych. Kształtowanie mowy poprzez swobodne wypowiadanie się na podany temat.

 

PIOSENKA

 

Uśmiech

Uśmiechnij się do mnie, do mamy do taty,

Bo uśmiech to lepszy prezent niż kwiaty,

To uśmiech radości wszystkim da wiele

Z uśmiechem na twarzy żyć można weselej

Ref: Uśmiech, uśmiech, raz, dwa, trzy

Uśmiech na twarzy mam ja, masz ty

Uśmiech, uśmiech, raz i dwa,

Uśmiech na twarzy masz ty mam ja.

Uśmiechnij się do mnie, uśmiechu mi nie szczędź.

Bo ten kto się śmieje szczęścia ma więcej

Uśmiech radości da wiele

Z uśmiechem na twarzy żyć można weselej.

Ref: Uśmiech, uśmiech, raz, dwa, trzy…..

 

 

 

WIERSZ

 

Kanapka

Najpierw chleb pokroję,

masłem posmaruję.

Na to ser położę,

pomidora też dołożę. (…)

Już nie powiem ani słowa,

bo kanapka jest gotowa.

K. Sąsiadek

 

Zawodowe zabawy buzi i języka

Pan kucharz pysznie gotuje,

na widok swych dań się oblizuje:

wolno, wolno, szybko, szybciej –

z boku na bok język idzie.

A dentysta zęby leczy – z próchnicą walczy,

więc język robi się jak mieczyk.

Teraz język zęby liczy,

wymiatanie resztek ćwiczy.

Język jest jak wąż strażaka –

czy się uda sztuczka taka?

E. Kaczanowska

 

Foka i dzieci

Foka Fela figle płata,

czeka na początek lata.

Wtedy odwiedzą ją dzieci,

zapytać, jak jej czas leci.

A ona wyskoczy wysoko,

zaklaszcze i puści oko.

A.Kolankowska

 

Wędkarz Wincenty

Wędkarz Wincenty usiadł na kłodzie.

Lubi nad rzeczkę przychodzić co dzień

Wyciągał wędkę, długą, nie nową,

a  spławik wysoko wyrzucał nad głową.

Dziś ledwie usiadł i rybka złapana!

Lecz słyszy, jak woła nieco zmieszana:

– Bardzo się cieszę, ze pana widzę,

mam jedną prośbę, ale się wstydzę.

Czy może pan, dla swej i mej przyjemności,

z powrotem wpuścić mnie na me włości?

 

 

ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNE

Styczeń 2010

 

Ślady na śniegu – zapoznanie ze zwierzętami zimującymi w Polsce, poznanie pożywienia potrzebnego zwierzętom do przeżycia podczas trudnych warunków. Rozwijanie kreatywności, doskonalenie umiejętności porównywania liczebności ćwiczenie stronności przypomnienie wiadomości  o porach roku, budzenie ciekawości poznawczej, doskonalenie umiejętności wypowiadania się na dowolny temat, rozwijanie logicznego myślenia.
Dawno, dawno, zabawa karnawałowa – zapoznanie z terminem karnawał, rozwijanie kreatywności poprzez wykonywanie elementów stroju na bal karnawałowy. Rozbudzanie zainteresowania tematyką rycerską, zapoznanie ze zwyczajem turniejów rycerskich. Ćwiczenie narządów mowy.  Ćwiczenie dużych partii mięśniowych. Rozwijanie współpracy z partnerem.  Kształtowanie pojęcia liczby 4. Poznanie obrazu graficznego liczby 4. Zapoznanie z obrazem graficznym litery B.
Dzień Babci i Dziadka – wzmacnianie więzi rodzinnych z najbliższymi członkami rodziny. Kształtowanie postawy szacunku dla starszych osób. Kształtowanie pojęcia liczby 5. Wdrażanie do dodawania i odejmowania w zakresie do 5. Nabywanie umiejętności  w konstruowaniu gier. Wdrażanie do wypowiedzi tematycznych. Kształtowanie umiejętnego słuchania. Wdrażanie  do odczytywania humoru  w tekstach literackich. Doskonalenie wypowiadania się na podany temat. Poznanie obrazu graficznego litery L. Kształtowanie liczby 5.
Z uśmiechem na ferie – wdrażanie podstawowych zasad bezpieczeństwa dotyczących zabaw zimowych, zabaw w przedszkolu oraz spędzania czasu na świeżym powietrzu. Zacieśnianie więzi  rówieśniczych w grupie przedszkolnej. Uwrażliwianie na potrzeby innych i wzbudzanie chęci pomocy. Tworzenie atmosfery do wspólnej zabawy.  Kształtowanie postaw empatycznych. Rozbudzanie aktywności twórczej poprzez projektowanie. Utrwalanie wiadomości na temat podstawowej pielęgnacji zębów. Wprowadzenie pojęcia śmiech to zdrowie. Rozwijanie logicznego myślenia. Doskonalenie orientacji przestrzennej poprzez używanie określeń wyrażających stosunki przestrzenne.
WIERSZE

Co się stało z wodą?

A. Kolonkowska

Płynie w kranie i strumyku,

W morzu jest jej tez bez liku,

Mroźną zimą w lód się zmienia,

Co nie budzi zaskoczenia.

Wiosną kropelkami rosi,

Kiedy ziemia o deszcz prosi.

A gdy ciepło, to paruje

I się chmura pokazuje.

 

Dokarmiamy zwierzęta

                                  I. Rup       

Gdy nastaje zima

I mróz jest na dworze

Głodne są zwierzątka.

Czy ktoś mi pomorze?

Tak! Dla leśnych zwierząt

Paśnik na polanie stoi.

Zaniesiemy im siano-

Będą jeść do woli.

 

Słodycze Lilki

Lizaki, lody i landrynki

Ulubione słodycze Lilki.

Miła ta dziewczynka mala,

Tylko na nie ochotę miała.

Gdy do sklepu szła, by kupić lody,

Jadła lizaka dla swej wygody.

Lecz w końcu wieczorem, dnia pewnego,

Rozbolał ją brzuszek od tego wszystkiego.

Bal

D. Gellner

Miał być bal, lecz go nie było,

Bo się wszystko pokręciło.

Król miał przybyć i królowa,

Ale król się rozchorował

Rozchorował się na lenia, nie wstał nawet do jedzenia.

Smok nie przeżył bo nie zdążył.

No i zamiast być na balu

Tonie właśnie w własnym żalu.

Dwie królewny przybyć miały, lecz się w suknie zaplątały.

A kucharze gdzieś na wieży

Chrapią, leżąc wśród talerzy.

Dobra wróżka nie przybyła,

Bo się nagle w złą zmieniła.

Konie były zaprzężone,

Lecz pobiegły w inna stronę,

A rycerze się pobili

I do zamku nie trafili.

No a co z balowa salą?

Czy się w Sali światła palą?

Jaka sala? Nie ma Sali,

Bo jej nie wybudowali.

 

Ile wnucząt

A. Kolankowska

Dziś do babci i do dziadka

Wpadła o to gromadka:

Dziś otwiera karolina,

Za nia wciska się Malwina.

Za Malwiną, już na ganek,

Wbiega zadyszany Franek.

A gdzie reszta? – pyta dziadek-

W kuchni pachnie już obiadek!

Już jesteśmy ! woła Marek-

Kwiatki od nas wręczy Darek!

PIOSENKI

Ida rycerze

Idą rycerze pod złotą wieżę.

Kogo królewna dzisiaj wybierze?

Kto będzie tańczył i ładnie śpiewał

Niech się nagrody spodziewa.

Wybierz mnie! Wybierz mnie!

Ja dla ciebie walczyć będę

 

Śpiewa babcia, śpiewa dziadek

U. Piotrowska

Wymyśliły wesołe nutki

piosenkę dla babci i dziadka.
Miś ją zagra na bębenku,
a Pajacyk na kołatkach.
Tamburynem potrząsa Lala,
Po przedszkolu niosą się dźwięki.
I po chwili zgodny chórek
nuci refren tej piosenki

Ref. Śpiewa babcia,

śpiewa dziadek, śpiewam ja.
Jak to miło, gdy piosenkę każdy zna.

Nutki chętnie nam wtórują: mi, mi, la

Śpiewa chórek na trzy głosy: tra, la, la.

Wyskoczyły z piosenki nutki.
Do tańca porwały się żwawo:
jedna z babcią, druga z dziadkiem,
para w lewo, para w prawo.
Roztańczone wołają nutki:
– wszyscy bawią się dziś wspaniale.
Na Dzień Babci i Dzień Dziadka
najpiękniejszy bal nad bale.
Ref. Tańczy babcia, tańczy dziadek, tańczę ja.
Do kółeczka zapraszają nutki nas.
Przytupują, podskakują, hop, la, la.
Bal dla babci, bal dla dziadka, na sto dwa.

 

O makaroni

O makaroni,

Tirum, tirum,

Maroszka mafoszka,

Tirumtarum

Pus, pus,pus,

Tirumtarum

Pus, puspus,

Tirumtarum

Pus, pus, pus,

Uan tu fri.

Ulepimy bałwana

Wielka radość dla dzieciarni.
Wziąć marchewkę ze spiżarni.
Węgiel czarny, stary garnek mama da.
Będzie awantura przykra,
bo dozorcy miotła znikła.
Tylko dzieci dobrze wiedzą, kto ją ma.
ref.: Ulepimy bałwana,
śniegowego bałwana,
czekaliśmy tu na niego cały rok.
Ulepimy bałwana,
śniegowego bałwana,
tak ulepić to potrafi, mało kto.

Stoi bałwan osowiały.
W głowę gniecie garnek mały.
Miotłę trzyma poczciwina, cały dzień.
Chciałby tak jak inne dzieci.
Bałwankowe kule lepić.
Z kolegami na podwórku bawić się.