Żabki

Posiłki

Śniadanie 8.30- 9.00

Obiad 12.30- 13.00

Podwieczorek 15.00-15.30

ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ Założenia dydaktyczno –wychowawcze – październik Tydzień I. Dbamy o czystość Poznanie i kształtowanie kulturalnych zachowań. Poznanie przyborów toaletowych i ich przeznaczenia. Kształtowanie poczucia rytmu. Rozwijanie umiejętności logicznego myślenia. Posługiwanie się zwrotami grzecznościowymi. Współdziałanie w grupie. Nazywanie warunków pogodowych. Rozumienie, że przedszkolne zabawki nie stanowią własności dziecka i należy o nie dbać. Ćwiczenie sprawności fizycznej. Kształtowanie wrażliwości słuchowej. Rozwijanie umiejętności wyrażania swoich emocji.
Tydzień II- III. Dary jesieni. Rozpoznawanie zmian pogody i nazywanie ich. Poznanie sposobów przygotowań ludzi i zwierząt do zimy. Poznanie budowy drzewa. Zapoznanie z rodzajami liści i ich nazewnictwem. Kształtowanie współpracy w grupie. Kształtowanie motoryki małej. Ćwiczenie ubierania, rozbierania ubioru zewnętrznego oraz porządkowania ich w szatni. Ćwiczenie zapamiętywania techniką ,,łańcuszek. Kształtowanie dużych grup mięśniowych.
Tydzień IV-V. W trosce o zdrowie. Uwrażliwienie na odpowiedni ubiór jesienny. Wzbogacenie wiadomości dotyczących profilaktyki zdrowotnej. Poznanie z zasadami wizyty w przechodni lekarskiej. Doskonalenie liczenia. Kształtowanie umiejętności logicznego myślenia. Doskonalenie sprawności manualnej. Rozbudzanie wrażliwości estetycznej. Ćwiczenie zapamiętywania. Doskonalenie uważnego słuchania. Wdrażanie do wypełniania zadania dyżurnego w jadalni, toalecie i sali.

Brudasek
Brudas, brudas się nie myje,
Brudas ma brudne ręce i szyję,
Brudas, brudas mydła się boi,
Więc gdy go złapiemy to go umyjemy!
(M.Staniek)
Wiatr i kasztany
Po gałęziach biega wiatr,
Dmuch żeby kasztan spadł,
Fiu, fiu, fiu, fiu,fiu,fiu,
Proszę skacz kasztanku mój.
Kasztan myśli- czemu nie,
Skoro wiatr zaprasza mnie.
Hopla- hop, hopla- hop,
I na trawę robi skok.
Za nim inne hop- sa, sa,
Bo przyjaciół każda ma,
Hej, hej, hej, hej, hej, hej,
Będą tańczyć cały dzień.
( U.Piotrowska)
Jesienny wiatr
Wpadł wiatr do parku i zaszumiał:
– taki dzis jestem zalatany!
W głowę podrapał się i westchnął,
Aż pospadały z drzew kasztany.
Potem narzekał: – tyle pracy,
A zima blisko. Co będzie?
Zrobił na trawie trzy fikołki,
Aż poturlały się żołędzie.
– Czasu mam mało- rzekł-
– już wokół robi się szaro,
chłodno, mgliście…
gwizdnął na palcach, zachichotał
i strącił z drzewa wszystkie liście.
(B.Gładkowska)
Przedszkolaczek Przedszkolaczek- mały, duży, Wie, do czego mydło służy. Płynie woda, plusk w łazience I już czyste uszy, ręce. Przedszkolaczek- mały, duży, Wie, do czego gąbka służy. Gąbka, ręcznik, pasta, szczotka I czyściejszy jest od kotka. Przedszkolaczek- proszę pana, Chętnie zęby myje z rana. Patrzy w lustro roześmiany, Bo ma białe wąsy z piany. (J.Korczakowsak)
Zapasy na zimę Gotujemy już zapasy Na zimowe długie czasy.
Już w piwnicy są ziemniaki I kapusta i buraki.
Już w spiżarni sześć słoików Słodkich jabłek też bez liku.
Są borówki, konfitury I prawdziwków cztery sznury.
Bo mamusia nasza miła O wszystko się zatroszczyła. ( E. Szelbura- Zarembina)
Drzewo Żyje sobie drzewo stare, zagubione, pozostałe. Inne drzewa już wycieli, A to jedno pominęli. Był to dąb bardzo wysoki, aż liście sięgały w obłoki. Rozglądał się wokoło, Nie było mu wesoło, bo bardzo bał się tego, że przyjdą i po niego. (źródło internetowe)

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

ŻABKI Założenia dydaktyczno –wychowawcze- wrzesień
1.Witamy w przedszkolu Rozwijanie kompetencji społecznych. Zachowywanie zasad obowiązujących w przedszkolu. Interpretowanie treści za pomocą ruchu. Kształcenie pamięci. Rozwijanie poczucia rytmu. Rozwijanie sprawności manualnych. Tworzenie warunków do aktywności twórczej. Kształtowanie spostrzegawczości. Integracja grupy.

2. Jedz witaminy. Wzbogacenie wiadomości dotyczących owoców i warzyw, zapoznanie się z ich smakiem i zapachem. Rozpoznawanie owoców i warzyw za pomocą zmysłów. Ćwiczenie pamięci odtwórczej. Wprowadzenie w świat liter. Doskonalenie sprawności manualnych oraz mowy. Wyrabianie szybkiej reakcji na określone dźwięki. Integracja grupy.
Żabka Małgosia
1. Mała zielona żabka Małgosia
w stawie za laskiem mieszkała.
Miała zielonych swoich przyjaciół,
zgadnij jak z nimi śpiewała?
Ref.: Kum kum, kum kum
śpiewaj razem z nami.
Kum kum, kum kum
razem z żabkami.
2. Zielona w kropki piękna sukienka
i kapelusik z falbaną,
To idzie mała żabka Małgosia
Dzisiaj jest zieloną damą.
Ref.
3. Jest zakochana w zielonym księciu,
marzy o żabim weselu.
Będzie księżniczką w zielonym stawie
na uroczystym przyjęciu.
Ref.
(źródło internetowe)
Dbamy o porządek
W przedszkolu szafki
Na każdej znaczek
W szafce swe rzeczy
Ma przedszkolaczek.

W niej to równiutko
Układa swetry
Czapkę i szalik
Spodnie i getry.

Potrafi także
Przebrać ubranie
A to nie łatwe
Przecież zadanie.
(B.Formy)
Cztery jabłuszka
Wesołe oczy
Warkoczyk złoty
Nad warkoczykiem
Wstążka jak motyl

W tornistrze piórnik
Książka i zeszyt
Mała Marysia
do szkoły spieszy

a wiatr jesienny
szepce do uszka
– co niesiesz w torbie
-cztery jabłuszka

Sam je, wietrzyku
Strąciłeś z drzewa
Gdyś gałązkami
Z rana powiewał

Każde jest słodkie
Każde rumiane
Te trzy największe –
Dla koleżanek.
(
Cz.Janczerski)
Urodziny marchewki
Na marchewki urodziny zeszły się wszystkie jarzyny
A marchewka gości wita i o zdrowie grzecznie pyta.
Kartofelek podskakuje, burak z rzepką już tańcuje
Pan kalafior z krótką nóżką biegnie szybko za pietruszką.
Kalarepka w kącie siadła, ze zmartwienia aż pobladła.
Tak się martwi, płacze szczerze, nikt do tańca jej nie bierze.
Wtem pomidor nagle wpada, kalarepce ukłon składa.
– moja blada kalarepko, tańczże ze mną, tańczże szybko.
Wszystkie pary jarzynowe już do tańca są gotowe.
Gra muzyka, to poleczka, wszyscy tańczą już w kółeczkach.
( Autor i kompozytor nieznany
Paluszkowe bliźniaki
Każda ręka pięć palców ma.
Ty imiona ich dobrze znasz.
Kciuk, wskazujący oraz środkowy,
Serdeczny, mały szereg gotowy.


Każdy palec bliźniaka ma.
I ty ich bardzo dobrze znasz.
Kciuk, wskazujący oraz środkowy.
Serdeczny, mały i szereg gotowy.


Każda ręka pięć palców ma.
Tak zaczyna się nasza gra.
Palec z palcem się tak dotyka.
Wita i głaszcze, puka i znika.
Owoce
Jemy owoce, jemy
– bo zdrowi być chcemy.