Mrówki

Godziny posiłków

Śniadanie 8.30 – 9.00

Obiad 12.30 – 13.00

Podwieczorek 15.00 – 15.30

Założenia dydaktyczno – wychowawcze

Miesiąc: Październik 2021r.

Grupa: „Mrówki” 4-latki

Tematy kompleksowe i termin realizacji:

1. 04.10. – 08.10.21 r. W jesiennym koszyku – Rozwijanie umiejętności muzycznych. Doskonalenie kompetencji matematycznych. Stwarzanie okazji do dostrzegania i tworzenia rytmów. Zachęcanie do aktywnego udziału w zabawach i zajęciach ruchowych. Kształtowanie umiejętności słuchania utworu literackiego ze zrozumieniem. Rozwijanie wyobraźni  i kreatywności. Spostrzeganie wzoru, słuchanie i zapamiętywanie wierszyka, ćwiczenie ruchowo – słuchowe, spostrzeganie różnic, rysowanie wzoru, myślenie, mówienie.

2. 11.10. – 15.10.21 r. Na poczcie – Kształtowanie zdolności wyrażania i odczytywania emocji. Kształtowanie wrażliwości muzycznej i wyczucia rytmu. Doskonalenie sprawności manualnych. Doskonalenie umiejętności klasyfikowania według określonej cechy. Ćwiczenie koncentracji uwagi. Rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego. Wzbogacanie słownictwa. Spostrzeganie wzoru, słuchanie i zapamiętywanie wierszyka, ćwiczenie ruchowo – słuchowe, spostrzeganie różnic, rysowanie wzoru, myślenie, mówienie.

3. 18.10. – 22.10.21 r. Kolorowa jesień – Kształtowanie umiejętności wypowiedzi w oparciu o wysłuchany utwór. Rozpoznawanie i nazywanie cech charakterystycznych dla aktualnej pory roku. Rozwijanie słuchu muzycznego i poczucia rytmu. Osłuchanie ze słowami i melodią piosenki. Kształtowanie spostrzegawczości. Rozwijanie percepcji słuchowej. Rozpoznawanie barw podstawowych i tworzenie barw pochodnych. Rozwijanie twórczości w działalności plastycznej. Kształtowanie nawyku porządkowania miejsca pracy po skończonej działalności. Poszerzanie wiedzy na temat darów lasów. Kształtowanie szacunku wobec przyrody. Uświadamianie zagrożeń płynących ze spożywania nieznanych grzybów. Rozwijanie zmysłów. Doskonalenie umiejętności segregowania pod względem cech. Rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie do 5 i więcej. Doskonalenie umiejętności zapisu swojego imienia. Zachęcanie do wypowiadania się w różnych technikach plastycznych.

4. Zapoznanie z jesiennymi zwyczajami zwierząt leśnych – Spostrzeganie wzoru, słuchanie i zapamiętywanie wierszyka, ćwiczenie ruchowo – słuchowe, spostrzeganie różnic, rysowanie wzoru, myślenie, mówienie. Rozwijanie poczucia rytmu i słuchu muzycznego. Zachęcanie do podejmowania zabaw językowych. Poznanie charakterystycznych cech wyglądu i zachowania wybranych gatunków. Rozwiązywanie zagadek słownych. Kształtowanie umiejętności społecznych. Wdrażanie do właściwego dobierania ubioru do warunków pogodowych. Zapoznanie ze sposobami przetwarzania żywności na okres zimy. Stwarzanie okazji do wykonywania prac gospodarczych.

Opowiadania:

  • „Jesienny spacer” A. Borowiecka
  • „Bądźmy w kontakcie” E. Stadtmuller
  • „Laskowa jesień” A. Borowiecka

Wiersze:

  • „Koszyk z warzywami” N. Łasocha

W jesiennym koszyku rozsiadła się dynia:

Krzyknęła pietruszka: „Cóż pani wyczynia?

Proszę się przesunąć, miejsca zrobić trochę,

bo ja tutaj również usiąść mam ochotę”.

Czerwony pomidor pietruszce przyganił:

„Pani taka chuda, postać może pani”.

Sam przycupnął z boku, a obok marchewka.

Burak też się wcisnął oraz kalarepka.

Dołączył ogórek i ziemniaków para.

Na koniec cebula przyszła i wyznała:

„Choć ciasno, to dobrze tu posiedzieć z wami”.

I zanim skończyła, zalali się łzami.

  • „Na poczcie” E. Stadtmuller

Na poczcie, w kolejce stoi pani Wisia.

Wszystkie swe rachunki chce popłacić dzisiaj.

Dziadzio Władzio wnukom kupił hulajnogę.

Zapakował w paczkę, hulajnogo – w drogę!

Hania, co dla babci tort narysowała,

listem poleconym wysłać by go chciała.

Leć, torcie, jak piórko razem z życzeniami.

Obyś tylko zdążył przed urodzinami.

Kuba przyszedł kupić pisaki niedrogie.

Jak dobrze, że pocztę mamy tuż za rogiem.

  • „Jesienne zmiany” A. Borowiecka

Jesienią wszystko się zmienia.

Inaczej już pachnie ziemia.

Słońce tak mocno nie świeci

 i z drzew więcej liści leci.

Jesienią czerwienią się klony.

Park bywa z rana zamglony.

Kasztany chowają się w trawie tak,

że nie widać ich prawie.

Jesienią rudzieją łąki.

 W świat odlatują skowronki.

Na polach dynie pękate

cicho żegnają się z latem.

Jesienią rumienią się śliwki.

W mchu leśnym rosną prawdziwki.

Zwierzęta się kryją w gęstwinę,

robiąc zapasy na zimę.

  • „Ogórek” M. Ledwoń

Na grządce ogórek leżał w swym mundurku.

Spotkała go Kasia: – Jak się masz, ogórku?

– Źle bardzo – jej rzecze, znużony swym losem.

– Wciąż leżę w tym błocie – mówi drżącym głosem.

– A z drzewa i krzaka machają owoce

 i się ze mnie śmieją we dnie oraz noce.

Żem brudas i leniuch, bo leżę pod krzaczkiem

i szydzą wciąż ze mnie, nazywają płaczkiem!

Broda mu zadrżała, na płacz się zebrało.

– Nie płacz – mówi Kasia – wszak nic się nie stało.

Teraz jest ci przykro, ja ciebie rozumiem.

I myślę, że w biedzie dopomóc ci umiem.

Zerwała go z krzaczka, do kuchni zabrała

i w cieplutkiej wodzie go wyszorowała.

Spiżarnię otwarła, gdzie pełno słoików:

śliwek, gruszek, jabłek, ogórków bez liku.

– Nikt z nich nie jest lepszy

ani gorszy wcale, a gdy to zrozumiesz, będzie doskonale.

Bo każdy jest ważny, potrzebny,

jedyny. I każdy na świecie jest nie bez przyczyny.

Zrozumiał ogórek, po wąsie się głasnął.

– Nieważne, co mówią, znam wartość swą własną!

Jestem piękny, zielony, dorodny i zdrowy!

Będzie ze mnie pyszny ogór konserwowy!

I niech z mojej drogi każdy łobuz znika!

 – rzekłszy, fiknął kozła prosto do słoika.

Piosenki:

  • „Jesienne liście” sł. N. Łasoacha, muz. P. Opatowicz
  • Jesienne liście nie chcą spadać jeszcze.

Do rytmu falują i tańczą na wietrze.

Ref. Czerwony, brązowy, żółty i bordowy.

Każdy liść na jesień wygląd przybrał nowy.

  • Liście wirują, potem opadają.

Na leśnej polanie dywan układają.

Ref. Czerwony, brązowy, żółty i bordowy.

Każdy liść na jesień wygląd przybrał nowy.

  • Jesienny dywan tak pięknie szeleści.

Tyle tu kolorów, w głowie się nie mieści.

Ref. Czerwony, brązowy, żółty i bordowy.

Każdy liść na jesień wygląd przybrał nowy.

  • „Listonosz” sł. E. Stadtmuller, muz. P. Laska

Odwiedzi cię zawsze, czy słońce, czy słota.

Doręczy przesyłkę, to jego robota.

Ref. Listonosz, listonosz, na niego się czeka.

On trąbką na czapce pozdrawia z daleka.

Wędruje wytrwale od domu do domu.

List komuś przyniesie, gazetę da komuś.

Ref. Listonosz… Uśmiechem okrasi życzenia świąteczne,

więc też się do niego uśmiechnij serdecznie

  • Jesień i zwierzęta” sł. M. Majewska, muz. P. Opatowicz

Już słońce za chmurką chowa swą twarz.

Nadszedł jak co roku jesieni czas.

Biegnijmy na łąkę, gdzie wietrzyk dmie.

Niech latawiec z wiatrem pościga się.

Ref. Jesień kolorowa przyszła znowu do nas.

Woła echo w lesie, co nam niesie jesień.

Już jesień nam niesie kolory swe.

Kasztany wśród liści chowają się.

Więc chodźmy na spacer, bo szkoda dnia,

gdy można garściami orzechy rwać.

Ref. Jesień kolorowa… Wnet ptaki kluczami odlecą stąd,

by znaleźć na zimę cieplejszy kąt.

Lecz póki pogoda rozpieszcza nas,

zatańczmy wśród liści ostatni raz.

Ref. Jesień kolorowa…

Założenia dydaktyczno – wychowawcze

Miesiąc: Wrzesień 2021r.

Grupa: „Mrówki” 4-latki

Tematy kompleksowe i termin realizacji:

1. 01.09. – 10.09.21 r. Wesołe przedszkole – Kształtowanie orientacji w schemacie własnego ciała. Rozwijanie umiejętności wokalnych. Doskonalenie sprawności fizycznej. Wdrażanie do uważnego słuchania tekstów literackich. Rozwijanie percepcji wzrokowej. Spostrzeganie wzoru, słuchanie i zapamiętywanie wierszyka, ćwiczenie ruchowo – słuchowe, spostrzeganie różnic, rysowanie wzoru, myślenie, mówienie. Stwarzanie warunków do miłej, bezpiecznej i kreatywnej zabawy w przedszkolnej sali. Rozwijanie sprawności manualnej. Zachęcanie do wypowiadania się w różnych technikach plastycznych. Rozwijanie motoryki małej. Zapoznanie z rozmieszczeniem kącików tematycznych. Doskonalenie orientacji w przestrzeni. Rozwijanie poczucia rytmu  i wrażliwości słuchowej. Stymulowanie mowy.                     

2. 13.09. – 17.09.21 r. Na wsi jesienią – Spostrzeganie wzoru, słuchanie i zapamiętywanie wierszyka, ćwiczenie ruchowo – słuchowe, spostrzeganie różnic, rysowanie wzoru, myślenie, mówienie. Poznanie nazw wybranych warzyw i owoców oraz ich znaczenia w codziennej diecie. Doskonalenie koordynacji wzrokowo – ruchowej. Doskonalenie pamięci i percepcji słuchowej. Poszerzanie wiedzy przyrodniczej. Przygotowanie do nauki czytania poprzez czytanie globalne. Budzenie szacunku do pracy ludzi. Kształtowanie umiejętności matematycznych.

3. 20.09. – 24.09.21 r. Bezpieczni na drodze – Zachęcanie do aktywnego udziału w Dniu Przedszkolaka. Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania utworu literackiego. Stwarzanie okazji do rozwoju umiejętności społecznych. Wzbogacanie wiedzy związanej z bezpieczeństwem w ruchu drogowym. Kształtowanie słuchu muzycznego i poczucia rytmu. Rozwijanie kompetencji społecznych i językowych. Wdrażanie zasad bezpiecznego zachowania się na drodze. Zachęcanie do aktywnego udziału w ćwiczeniach i zabawach ruchowych. Wdrażanie do współdziałania podczas wykonywania wspólnej pracy. Rozwijanie kompetencji matematycznych. Doskonalenie koordynacji ruchowej.

4. 27.09. – 01.10.21 r. To my przedszkolaki! – Spostrzeganie wzoru, słuchanie i zapamiętywanie wierszyka, ćwiczenie ruchowo – słuchowe, spostrzeganie różnic, rysowanie wzoru, myślenie, mówienie. Rozwijanie interakcji rówieśniczych. Stymulowanie rozwoju mowy. Nabywanie umiejętności orientacji w pomieszczeniach przedszkolnych. Zachęcanie do przełamywania nieśmiałości. Stwarzanie okazji do zintegrowania grupy. Doskonalenie poczucia rytmu. Rozwijanie wrażliwości i wyobraźni muzycznej. Usprawnianie motoryki małej. Budowanie umiejętności uważnego słuchania. Stwarzanie okazji do dostrzegania swoich mocnych stron. Rozwijanie pozytywnego obrazu samego siebie. Zachęcanie do postawy empatii wobec innych.

Opowiadania:

  • „Wesołe przedszkole” A. Borowiecka
  • „Zmartwienie zabawek” J. Wołoch
  • „W piekarni u mistrza Strucelki” M. Jelonek
  • „Spiesz się powoli” T. Błaszczyk

Wiersze:

  • „Nasza Pani” E. Stadtmuller

Nasza Pani jest kochana, czeka na nas już od rana.

Do przedszkola nas zaprasza uśmiechnięta Pani nasza.

Kiedy ktoś ma mokre oczy, to ramieniem go otoczy,

Bo się zna na takich bólach

I pociesza i przytula…

Kiedy razem z nami skacze, już naprawdę nikt nie płacze.

Każdy tańczy: raz, dwa, trzy, nie pamięta, co to łzy.

  • „Pomocnicy rolnika” M. Jelonek

Rolnik jesienią ma wiele pracy. Sam nie dam rady… Gdzie pomocnicy?

Chociaż czasem hałasują, to ważną pracę wykonują.

Kombajn, siewnik, traktor, pług,

Zaraz wszystko pójdzie w ruch!

  • „Ruch drogowy” E. Stadtmuller

Jedzie autko po dywanie, chyba mandat dziś dostanie,

Bo okropnie się spieszyło i pieszego nie puściło.

Już policjant mknie z lizakiem, cóż to za zwyczaje takie?

Czy kierowcy coś dolega? Białych pasów nie dostrzega?

To jest jazda – nie zabawa! Pierwszy też ma swoje prawa.

Wszedł na pasy, więc od razu nogę trzeba ściągnąć z gazu.

Samochodzik zawstydzony cały zrobił się czerwony,

A kierowca (niezbyt duży) rzekł: to się już nie powtórzy.

  • „Przyjaciela warto mieć” E. Stadtmuller

Przyjaciela warto mieć, ale nie wystarczy chcieć.

Trzeba uśmiech dać mu w darze, pójść na spacer w jednej parze,

Razem wybudować wieżę, bajką się zachwycać szczerze,

Razem biegać, razem skakać, spać tuż obok na leżakach,

Wiedzieć, co ten drugi lubi, pomóc szukać, gdy coś zgubi.

„Cześć!” – zawołać co dzień rano i w obronie czasem stanąć.

Trzeba przyjść do niego w gości, gdy wygrywa – nie zazdrościć

I pocieszyć, kiedy szlocha, żeby czuł, że ktoś go kocha.

Razem łatwiej jest wędrować i ciekawiej, i weselej…

Jeśli pragniesz mieć przyjaciół, sam bądź dobrym przyjacielem.

Piosenki:

  •  „Na wsi jesienią” sł. A. Bomba, muz. Mi. Konarski

Na wsi mnóstwo niespodzianek, mgła nad łąką wita ranek.

A w południe dym z ogniska i gawrony na ścierniskach.

Ref. Jesień na wsi, na wsi jesień, jakie dary nam przyniesie?

W sadach jabłka już spadają, dzieci szybko je zbierają.

Gruszki, śliwki oraz dynie, jesień właśnie z tego słynie.

Ref. Jesień na wsi, na wsi jesień, jakie dary nam przyniesie?

Tu pieczone są ziemniaki, uwielbiają je dzieciaki.

Fiolet wrzosów, rydze, kanie, jesień z dumą patrzy na nie.

Ref. Jesień na wsi, na wsi jesień, jakie dary nam przyniesie?

Na wsi zawsze coś się dzieje, nad polami wiatr się śmieje.

Słychać głośny dźwięk traktora, każdy krząta się przy zbiorach.

Ref. Jesień na wsi, na wsi jesień, wiele darów w koszu niesie.

  • „Moja ulica” E. Stadtmuller, muz. J. Zając

Moja ulica nie jest długa, na kolorowo do mnie mruga.

Mogę bezpiecznie naprzód kroczyć, patrząc jej w oczy.

Jeżeli puszcza oczko zielone, śmiało wędruję na drugą stronę.

Jeżeli czerwień błyśnie w jej oku – to ani kroku!

Na mej ulicy zebrę spotykam, no a ta zebra wcale nie bryka.

Mogę spokojnie przejść jej po grzbiecie, czy wy to wiecie?

Moja ulica przechodniów lubi, na tej ulicy nikt się nie zgubi.

Dzisiaj na spacer znów nas zaprasza ulica nasza.

  • „To my przedszkolaki” sł. A. Borowiecka, muz. G. Gąsior

Kto po sobie sprząta ładnie, nic nie rzuca byle gdzie?

Kto zagadkę szybko zgadnie i z innymi bawi się?

Ref. Czy wiesz, kto to taki? To my, przedszkolaki!

Kto przeprasza, kiedy trzeba, mówi „proszę”, gdy coś chce?

Kto się z innych nie wyśmiewa i dziękuje, kiedy zje?

Ref. Czy wiesz, kto to taki? To my, przedszkolaki!

Kto poleceń pilnie słucha? Kto w grzeczności mistrzem jest?

Kto łokciami się nie szturcha i kolegom mówi „cześć!”?

Ref. Czy wiesz, kto to taki? To my, przedszkolaki!

Kto się dzieli zabawkami i pomocny jest jak zuch?

Kto w rozmowie z kolegami cały się zamienia w słuch?

Ref. Czy wiesz, kto to taki? To my, przedszkolaki!