Pszczółki

   KWIECIEŃ – PSZCZÓŁKI 
Założenia dydaktyczno- wychowawcze

Tydzień I. Poznajemy zawody.
Rozbudzanie zainteresowań pracą zawodową- jej celem i wysiłkiem z nią związanym. Zapoznanie ze specyfiką zawodu: sprzedawca, policjant, kucharz, krawcowa, sędzia. Utrwalanie i wykorzystanie poznanych zasad zachowania się w miejscu publicznym. Zapoznanie z obrazem graficznym litery ,,R”.
Tydzień II. Na wsi
Umiejętność ogólna: Poszerzenie wiadomości na temat zwierząt hodowlanych. Poznanie pracy rolnika i wytworów jego działalności. Rozbudzanie zainteresowanie przetwarzaniem produktów rolnych. Kształtowanie koordynacji wzrokowo- ruchowej. Ćwiczenie analizy i syntezy słuchowej. Rozwijanie kreatywności u dzieci. Zapoznanie z obrazem graficznym litery ,,Ł”.
Tydzień III. Święta wielkanocne
Rozwijanie zainteresowań tradycjami wielkanocnymi. Poznanie zwyczajów wielkanocnych w wybranych regionach Polski ( Łowicz, Śląsk, Podhale). Rozwiązywanie zadań z tekstem. Integrowanie społeczności przedszkolnej podczas „śniadania wielkanocnego”. Utrwalanie wartości estetycznych wykonywanej pracy. Doskonalenie liczenia. Zapoznanie z obrazem graficznym litery ,,S”.
Tydzień IV. Chronimy środowisko
Rozbudzanie zainteresowania przyrodą. Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za stan środowiska przyrodniczego. Zapoznanie ze sposobami oszczędzania wody, odnawialnymi źródłami energii elektrycznej, dbania o środowisko. Wyrabianie nawyku segregacji śmieci. Doskonalenie zapamiętywania. Poznawanie następstwa pór roku i dni tygodnia. Rozróżnianie emocji i uczuć. Kształtowanie wyobraźni poprzez słuchanie czytanej powieści dla dzieci. Wyciszanie organizmu. Rozwijanie zainteresowań. Kształtowanie sprawności manualnej. Zapoznanie z obrazem graficznym litery ,,Y”.

 

Wielkanoc
Obudziły się pisanki
wielkanocnym rankiem
i wołają:
– Patrzcie! Tu na stole
same niespodzianki!
Bazie srebrno – białe
i baranek mały.
Ten baranek
ma talerzyk,
skubie z niego
owies świeży
A baby pękate
w cukrowych fartuchach
Śmieją się wesoło
od ucha do ucha!
D.Gellnerowa
Pisanki
Pisanki, pisanki, jajka malowane
nie ma Wielkanocy bez barwnych pisanek.
Pisanki, pisanki jajka kolorowe,
na nich malowane bajki pisankowe.
Na jednej kogucik, a na drugiej słońce,
śmieją się na trzeciej laleczki tańczące.
Na czwartej kwiatuszki,
a na piątej gwiazdki.
na każdej pisance piękne opowiastki.
Pisanki, pisanki jajka malowane.
Nie ma Wielkanocy bez barwnych pisanek.
Pisanki, pisanki, jajka kolorowe.
Na nich malowane bajki pisankowe.
K. Różecka
Pracowita pani wiosna
Jak co roku pani Wiosna
znów się wzięła za porządki.
I w ogrodzie wygrabiła
ścieżki i grządki 
Wysprzątała cały domek
od piwnicy aż po stryszek,
więc chwaliły ją sąsiadki,
miło to słyszeć.
Naprawiła ptasie gniazda,
zbudowała kilka nowych
i kazała je przewietrzyć
rankiem wiatrowi.
Potem w lesie i na łące
rozsiewała świeżą zieleń,
bo z zielenią, daję słowo,
zawsze weselej
U.Piotrowska
Ptaszki
Mama ptaszka, tata ptak
Wiją gniazdko, tak i siak.
Znoszą piórka, włosie, mchy
– Ja zdobyłem to, a ty?
– Ja to niosę, a ty co?
– Trawka, nitka, puch! Ho, ho!
Zawijali się, pracowali,
Skarb do skarbu przydawali
I śpiewając niby z nut,
Zbudowali domek cud.
Gniazdko takie oto,
Wtuliłbym się z ochotą,
Między tych pisklątek rój,
Gdyby to był domek mój.
E.Szelburg- Zarębina
Na podwórku koło bramy
Na podwórku koło bramy
Wiodą spory cztery mamy
Każda woła, że jej dziecię
Najładniejsze jest na świecie
Mówi krowa cielątko
Mówi owca jagniątko
Mówi świnka prosiątko
A kobyłka źrebiątko.
Oj tak, tak.
Lecz tymczasem dziadek czwórka
Już wymknęła się z podwórka
I na łące sobie hasa
W lewo, w prawo i hopsasa
Podskakuje cielątko
A tuż za nim jagniątko
Podryguje prosiaczek
Biega w kółko źrebaczek
Oj, oj, oj
Aż tu wybiegł gdzieś z zagrody
Hałaśliwy kundel młody
I ogonem raźnie macha
Poszczekując hau, hau, hau, hau.
Oj umyka cielątko
Oj umyka jagniątko
Oj umyka prosiaczek
A na końcu źrebaczek.
Hyc, hyc, hyc, hyc do mamy hyc.
H. Łochocka
Zielone serce
Na skwerku rosło drzewo
Szeroko, rozłożyście,
Srebrzystą miało korę,
Szarozielone liście.
Słuchali chętnie ludzie,
Przechodząc koło drzewa,
Jak wietrzyk wśród gałązek,
Wesoło piosenki śpiewa.
Lecz przyszedł mały urwis,
Ukradkiem wyjął nożyk,
Bo napis chciał wyskrobać,
W srebrzystej, cienkiej korze.
Wycinał powolutku,
Literkę po literce,
Nie wiedział, że pod korą
Zielone płacze serce.
R.Pisarski
Bo na wsi
1.W stodole studio mamy
I program nagrywamy
Więc pakuj plecak, mapę weź
I przyjedź tu, na naszą wieś
Bo na wsi
Pszczoła da Ci miód
Bo na wsi
Krowa, lis i bóbr
Bo na wsi
Nieba więcej jest
Bo na wsi
Myszka, koń i pies
Powietrze czyste, ptaków śpiew
Horyzont co nie kończy się
Białe owieczki, drzewa w tle
To wszystko namalować chcę
Bo na wsi
Kogut zbudzi Cię
Bo na wsi
Koza mówi beeee
Bo na wsi
Z drzewa jabłko zjesz
Bo na wsi
Aż śpiewać się chce
Tu dowiesz się gdzie rośnie pieprz
I po co strach na wróble jest
Dlaczego bocian żaby je
I z czego chleb upiecze się
Bo na wsi
Kogut zbudzi Cię
Bo na wsi
Koza mówi beeee
Bo na wsi
Z drzewa jabłko zjesz
Bo na wsi
Aż śpiewać się chce
Bo na wsi
Wzgórze, łąka, las
Bo na wsi
Tysiąc ptaków gniazd
Bo na wsi
Bardziej ci się chce
Bo na wsi
Nie da nudzić się
Tu dowiesz się co świnka je
I jak warzywa sadzi się
Jak zrobić wędkę, wianki pleść
I gdzie pająki robią sieć
Bo na wsi
Kogut zbudzi Cię
Bo na wsi
Koza mówi beeee
Bo na wsi
Z drzewa jabłko zjesz
Bo na wsi
Aż śpiewać się chce
(autor nieznany)
Wielkie sprzątanie
1.W lesie na polanie
dziś ważne zebranie.
Wzięły się zwierzęta
Za wielkie sprzątanie.
Ref: Szu- szu-szu! Szu- szu- szu!
Pracujemy ile tchu!
Szu- szu-szu! Szu- szu- szu!
Zaraz czysto będzie tu.
2. mrówki ze ślimaczkiem
Sprzątają pod krzaczkiem.
A żabki z wiewiórką
W strumyku za górką.
Ref: Szu- szu-szu! Szu- szu- szu!
3. Zbierają sikorki
Papierki i worki
A maleńkie myszki
Butelki i puszki
Ref: Szu- szu-szu! Szu- szu- szu!
      4. Kosy pogwizdują
i śmieci pakują
a niedźwiadek z liskiem
sortują je wszystkie.
Ref: Szu- szu-szu! Szu- szu- szu!
      5. A gdy posprzątały
Ten listek nam wysłały:
,,Pamiętajcie dzieci,
By w lesie nie śmiecić!”
J.Bernat
 
Założenia dydaktyczno- wychowawcze
MARZEC – PSZCZÓŁKI    
1 Kiedy patrzę w niebo
Rozbudzanie zainteresowań zjawiskami zachodzącymi w przyrodzie związanymi z następstwem dnia i nocy. Zapoznanie z przestrzenią kosmiczną: planetami, gwiazdami, gwiazdozbiorami, pracą astronoma.  Doskonalenie umiejętności koncentrowania uwagi na treści słuchanego tekstu. Rozwijanie umiejętności określenia położenia przedmiotów na kartce.    Doskonalenie umiejętności przeliczania i posługiwanie się liczebnikami porządkowymi. Zapoznanie z obrazem graficznym litery ,,d”.
2. Kolorowy świat
Rozwijanie prawidłowej percepcji i nazw kolorów. Zachęcanie do dzielenia się swoimi doświadczeniami. Rozwijanie wyobraźni. Zachęcani do eksperymentowania. Kształtowanie poczucia estetyki wokół siebie. Zapoznanie z wyrazami do globalnego czytania, wyróżnianie głosek w nagłosie. Doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej i szybkiej orientacji. Zapoznanie z obrazam graficznym litery ,,n”.
           3. Oznaki wiosny
Rozbudzanie zainteresowań zmianami w przyrodzie związanymi z porą roku oraz zjawiskami atmosferycznymi. Rozwijanie umiejętności odczytywania informacji przekazywanych w formie symboli. Doskonalenie koordynacji wzrokowo- ruchowej. Rozwijanie syntezy słuchowej i pamięci wzrokowej.
Zapoznanie z obrazam graficznym litery ,,P”.
4.Wszystko rośnie
Rozwijanie zainteresowania światem przyrody, poszerzanie słownika czynnego. Poznanie sposobów hodowli roślin. Zapoznanie z kwiaciarnią i pracą kwiaciarki. Kształtowanie umiejętności logicznego myślenia, usprawnianie pamięci wzrokowej. Ćwiczenie analizy i syntezy słuchowej. Kształtowanie pamięci słuchowej. Zapoznanie z obrazem graficznym litery ,,ł”.

 

Dzień
Odkąd ziemia się obraca,
dzień się w berka bawi z nocą-
raz na niebie świeci słońce,
raz gromady gwiazd migocą.
Czy żar słońca leci z nieba
Czy świat szronem srebrzy zima
Noc i dzień są stale w biegu
Żadne z nich się nie zatrzyma.
Gdy leciutki blady przedświt
Mrok rozprasza i przegania-
Z czarnej nocy, bez pośpiechu
Świat powoli się wyłania.
Widać domy, widać drzewa
Ćwierka wróbel, kogut pieje
Powolutku słońce wschodzi
Pomalutku świta, dnieje
A gdy całkiem się rozwidni
Gdy na dobre wstanie ranek
Ciepły blask jasnego słońca
Mrugnie nagle zza firanek.
Zaterkocze raźno budzik
,,Wstawać, dzień już się zaczyna”
I po chwili ruch dokoła
I poranna krzątanina.
( E.Strzałkowska)
Lot kosmiczny
1. Kosmos jest zagadką,
więc nie lada gratką
będzie lecieć tam.
Wsiadam do rakiety
szybszej od komety –
już przygodę mam.
Ref.: Lot kosmiczny, lot kosmiczny,
marzy o nim każdy z nas.
Ponad dźwiękiem, ponad światłem
tajemniczych szukam tras.
Lot kosmiczny, lot kosmiczny,
czy w kosmosie mieszka ktoś.
I na pewno się ucieszy,
że przybywa z ziemi gość.
2. Pędzi hen, rakieta,
bo w kosmosie czeka
mnóstwo ważnych spraw.
Planet się postaram
odkryć co nie miara
i tysiące gwiazd.
(U.Piotrowska)
Kolorowe kredki

Kolorowe kredki
w pudełeczku noszę.
Kolorowe kredki
bardzo lubią mnie.
Kolorowe kredki,
kiedy je poproszę,
namalują wszystko,
to co chcę.
2. Namalują domek.
I na płocie kota.
I wesołe słonko
na pochmurne dni.
A gdy w Kosmos lecieć
przyjdzie mi ochota,
prawdziwą rakietę
namalują mi.
ref. Kolorowe kredki
2. Kiedy jestem smutny,
zawsze mnie pocieszą,
siadamy przy stole
i one, i ja.
Malują cudaki:
małpkę taką śmieszną,
słonia na huśtawce
i w rakiecie lwa.
(źródło internetowe)

Wiosna idzie
Przyleciały skowroneczki
Z radosną nowiną
Zaśpiewały, zawołały
Ponad oziminą:
– Idzie Wiosna! Wiosna idzie!
Śniegi w polu giną.
Przyleciały bocianiska
W bielutkich kapotach,
Klekotały, ogłaszały
Na wysokich płotach:
– Idzie Wiosna! Wiosna idzie!
Po łąkowych błotach!
Przyleciały jaskółeczki
Kołem kołujące,
Figlowały, świergotały
Radośnie krzyczące:
– Idzie Wiosna! Wiosna idzie!
Prowadzi ją słońce.
(E.Szelburg-Zarembina)
PrzedszkolakiPrzedszkolaki wiosnąBardzo szubko rosną.Potem znów, jak wiecie,Podrastają w lecie.A pod jesieńJuż za małeSą buciki i sandały.Krzesełko przedszkoluRobi się za niskie-To znak, że czas do szkołyWyruszyć z tornistrem.( D.Gellnerowa) Marcowe żaby1.Już wiosna na polach sadzi krokusy,Zając siedzi pod sosną, marzną mu uszy.Ref.: A żaby rechu – rech, żaby się cieszą,Że ten marzec rechu – rech wszystko pomieszał.Raz słońce, a raz deszcz, idzie wiosna a tu śnieg.Bo w marcu jak w garncu rechu – rech żabi śmiech.2. A deszczem umyte drzewa są czyste,Na gałązkach już rosną kotki puszyste.Ref.: A żaby..3. Na łące bociany głośno klekocą.Rankiem słońce przygrzewa, mróz mrozi nocą.Ref.: A żaby…(A.Galica)
SIEDEM  KOLORÓW
Siedem kolorów  tęcza ma
Jasnych jak piękna chwila
Kiedyś myślałam sobie tak
Ta tęcza jest motylem.
I gdy zobaczę  tęczę gdzieś
Pamiętam zawsze o tym,
że każda tęcza także jest
ulotna jak ten motyl.
(P.Lasowski)
Siedem małych krasnoludków
Siedem małych krasnoludków
Mały domek ma w ogródku
Każdy ma w tym domku łóżko
Z ciepłą kołdrą i poduszką
Siedem kołder, siedem łóżek
I kłopoty również duże
Bo policzyć jeszcze muszę
Ile w domu jest poduszek.
( źródło internetowe)

Założenia dydaktyczno- wychowawcze

LUTY- PSZCZÓŁKI    

1.Karnawał.
Poznanie zwyczajów związanych z karnawałem w Polsce, Rio i Wenecji. Rozbudzenie zainteresowań różnorodną muzyką. Kształtowanie rytmicznego poruszania się.  Zapoznanie z obrazem graficznym litery ,,F”.  Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej. Doskonalenie tworzenia zbiorów. Wzbogacanie zasobów słownika czynnego.
2.Wszędzie biało.
Budzenie zainteresowania zjawiskami atmosferycznymi i zmianami zachodzącymi w stanach skupienia, wyglądzie, właściwościach śniegu. Rozwijanie zainteresowań innymi krainami geograficznymi, rozróżnianie biegunów. Rozbudzanie zainteresowań doświadczeniami. Doskonalenie zapamiętywania techniką ,,Loci”. Zapoznanie z obrazem graficznym litery ,,H” i cyfry,,10”.
3.Zimowe zabawy.
Poznawanie niebezpieczeństw i zagrożeń dla życia i zdrowia wynikających z niewłaściwych zabaw na śniegu oraz niewłaściwego wyboru ich miejsca. Kształtowanie przyzwyczajeń prozdrowotnych. Zapoznanie z obrazem graficznym litery ,,i”.
4.Nasze ulubione baśnie.
Zapoznanie z etapami powstawania bajki. Poznanie rodzajów przedstawień teatralnych. Przełamywanie nieśmiałości poprzez zabawę w teatr. Rozwijanie wyobraźni. Doskonalenie sprawności manualnych. Zapoznanie z obrazem graficznym litery ,,j”.
5. Śmiech to zdrowie
Rozbudzanie poczucia humoru. Pobudzanie wyobraźni i twórczego myślenia. Rozwijanie empatii, dostrzeganie w otoczeniu osób potrzebujących naszej pomocy. Kształtowanie umiejętności liczenia i rozróżniania błędnego liczenia od poprawnego. Zapoznanie z obrazem graficznym litery ,,k”. Ćwiczenie rozmienia poleceń. Rozwijanie spostrzegawczości. Kształtowanie pamięci wzrokowej.
Przedszkolna samba
1.Brazylijska dżungla, tropikalny gąszcz,
płynie Amazonka a w niej wielki wąż.
Tańczy kondor z anakondą, prosi ara jaguara.
Tylko lama tańczy sama, z kuguarem zła to para.
Ref.:
Tańczmy sambę wszyscy razem w kole,
brazylijską sambę tańczy całe przedszkole. (bis)
2. Brazylijska dżungla, tropikalny las.
Brazylijska samba niech rozgrzewa nas.
Tańczy kondor z anakondą, prosi ara jaguara.
Tylko lama tańczy sama, z kuguarem zła to para.
Ref.:
Tańczmy sambę…
Karnawał
Od Trzech króli, po ostatki,
wszędzie bale i prywatki.
Piękne stroje, dziwne maski,
śpiew, tańce i oklaski.
Od dziadunia, aż po malca,
każdy chce zatańczyć walca,
wszyscy bawią się wspaniale,
jak co roku w karnawale.
(M. Brykczyński)
Zimowa poleczka
Zimową poleczkę na śniegu lub lodzie
Kochają bałwanki i tańczą ją co dzień
Zimową poleczkę na soplach gra wiatr
Bałwanki się cieszą – o tak, właśnie tak
Ref.: Ha, ha, ha, ha
Hi, hi, hi, hi
Śniegowe bałwanki
To my, właśnie my
Gdy w rękach miotełki, na głowach garnuszki
Z węgielków lśnią oczka i same mkną nóżki
Zimową poleczkę na soplach gra wiatr
Bałwanki się cieszą – o tak, właśnie tak!
Ref: Ha, ha, ha, ha…
Stanęły na chwilkę, by otrzeć pot z czoła,
Lecz skoczna muzyka do tańca nas woła,
Zimową poleczkę na soplach gra wiatr,
Bałwanki się cieszą – o tak, właśnie tak!
Ref: Ha, ha, ha, ha
(źródło internetowe)
Pingwin elegancik
Mały pingwinek Arktek
w kraju wiecznego lodu
martwi się i denerwuje
choć nie ma wcale powodu..
Dziś idzie do przedszkola
ubrany w mundurek nowy
solidnie, pięknie skrojony
i bardzo , bardzo twarzowy.
Przez krawca uszyty na miarę
według najnowszej mody
ciepły, nieprzemakalny
w sam raz na śniegi i lody.
Szykowny i elegancki
nie każdy go nosić może
to przecież frak moje dzieci
w biało czarnym kolorze
Możecie mi wierzyć lub nie
pingwiny w genach to mają
że w eleganckie fraki
codziennie się ubierają.
I czarne buty na nóżki
a żeby było do pary
do tego jeszcze być muszą
słoneczne okulary.
Jak idą sobie na spacer
wśród śnieżnej białej pustyni
widać nawet z daleka
jak się coś czernią mieni.
(źródło internetowe)
Eskimos
Był raz sobie eskimosek,
co miał bardzo zimny nosek,
rano, wieczór i w południe,
nosek zimny był okrutnie.
Wiosna, lato, jesień, zima,
straszny chłód się noska trzymał.
Wreszcie przyszedł ziąb tak ostry,
że miał nos już tego dosyć.
I rzekł nos do Eskimosa:
,Słuchaj stary, rzecz to prosta,
kup mi szalik, albo czapkę,
albo w piecu napal kapkę.
Przestań burczeć coś pod nosem,
bądź raz wreszcie Eskimosem!
Tak się śmiał, aż się zadyszał,
,,To są rzeczy niesłychane!
Ma mój nos swe własne zdanie!
Słyszę coś po twoim głosie,
ty masz chyba muchy w nosie!”
,,O, mój mały Eskimosie,
tego mam po dziurki w nosie!”
Tak się właśnie nos wyraził,
po czym strasznie się obraził.
Gdy Eskimos zasnął smacznie,
nos uchylił drzwi nieznacznie,
dał drapaka na wiatraka,
potem na dużego ptaka,
i poleciał w ciepłe kraje.
Gdzie nareszcie mógł odtajać.
A, Eskimos gdy się zbudził,
bardzo, bardzo się natrudził,
szukał w lewo, szukał w prawo,
całkiem żywo, całkiem żwawo,
nawet pytał swą gosposię,
wreszcie warknął.
Mam to w nosie.
T.Jabłoński
Po co jest zima?
1. Na termometrze spada rtęć-
to znak, że idzie zima,
lecą z nieba śnieżne gwiazdki
mięciuteńkie jak pierzyna.
Lecą wolno białe płatki
delikatne jak koronki,
zaraz spadną do komina,
na ulice i na łąki.
Ref: Zima jest po to, aby dzieci
bałwany mogły sobie lepić,
by mogły pójść na sanki
nierozłączne koleżanki.
Zima jest po to, aby dzieci
bałwany mogły sobie lepić
iść na łyżwy, toczyć kulki
i na nartach zjeżdżać z górki!
2. Jak okiem sięgnąć wszędzie biel,
wiatr huśta gałęziami,
wielkie sople jak lizaki
przyczepione pod dachami.
Lecą z góry śnieżne gwiazdki,
rozbiegają się po świecie.
Wiecie, kto wymyślił zimę?
-Ktoś, kto bardzo kocha dzieci!
Śnieżek
Patrzcie! Patrzcie! Śnieżek pada!
Miękki niczym marmolada
W parku, w lesie, za kołnierzem
– wszędzie biało. Wszędzie śnieżek!
Hopla, hopla! Pędzą sanki!
Pędzą dzieci i bałwanki!
Gawron ślizga się na łyżwach,
mops śnieżkami rzuca w wyżła.
Hopsa! Z górki na pazurki!
Wkoło tańczą śnieżne chmurki,
miś polarny mknie na nartach,
kręci młynka, robi salta…
Turli! W śniegu się turlamy!
Wyglądamy jak bałwany,
mnie aż nos się zaczerwienił… O!
W marchewkę się przemienił!
To ci heca… Ale co tam!
Kto by nosem się kłopotał?
Przecież z nieba śnieżek pada
miękki niczym marmolada!
(A.Frączek)
Na wyspach Bergamotach
Na wyspach Bergamutach
Podobno jest kot w butach
Widziano także osła
Którego mrówka niosła
Jest kura samograjka
Znosząca złote jajka
Na dębach rosną jabłka
W gronostajowych czapkach
Jest i wieloryb stary
Co nosi okulary
Uczone są łososie
W pomidorowym sosie
I tresowane szczury
Na szczycie szklanej góry
Jest słoń z trąbami dwiema
I tylko… wysp tych nie ma
(J.Brzechwa)
Ulica śmieszna
Jeśli komuś smutno
I do płaczu spieszno
Niech się uda śpiesznie
Na ulicę Śmieszną.
Na Śmiesznej w powietrzu
Dźwięczy śmiechu nuta
Bo jeszcze o smutkach
Nikt nie słyszał tutaj.
Szyby w oknach drżą
Od śmiechu szczerego.
To dzieci się śmieją
Z czego? Z byle czego.
I śmech od ścian domów
Odbija się echem
Bo tam każdy z każdym
 Rozmawia ze śmiechem.
Więc zamiast się smucić
To na Śmieszna spieszcie
Jeśli tylko jest taka
W waszym mieście.
(H.Szayerowa)
Zostanę klaunem
1. Klaunem w cyrku jest mój tata,
na arenie pięknie gra.
Śmiech potrafi wyczarować:
cha, chi, chi i ha, ha, ha.
2. Choć się wcale nie odzywa
śmieszy widzów aż do łez.
Miło sprawiać innym radość
klaunem więc zostanę też.
3. Przed lusterkiem robię miny,
w dużych butach ćwiczę krok.
Może w cyrku razem z tatą
wystąpimy już za rok.
4. Wielki nos czerwony przypnę,
kolorowy włożę strój.
Wśród okrzyków i oklasków
pokażecie program swój.
(U.Piotrowska)
Założenia dydaktyczno- wychowawcze   STYCZEŃ – PSZCZÓŁKI    
Skok w Nowy Rok (02- 04.01.19)
Dostrzeganie i nazywanie zmian zachodzących na przełomie roku kalendarzowego. Utrwalanie następstw pór roku, dni tygodnia, miesięcy, dnia i nocy. Poznanie urządzeń do odmierzania czasu. Zapoznanie z obrazem graficznym litery ,,z”. Doskonalenie zapamiętywania. Rozwijanie wyobraźni matematycznej. Doskonalenie umiejętności wyczucia własnego ciała i przestrzeni. Ćwiczenie analizy i syntezy słuchowej.
Zima (07- 11.01.19)
Poznanie ptaków, które przylatują do nas na zimę. Ćwiczenie rozpoznawania tropów zwierząt na śniegu. Kształtowanie wrażliwości estetycznej. Utrwalanie określania prawej i lewej strony. Próby przełamywania nieśmiałości. Prezentacja własnych umiejętności. Kształtowanie koordynacji wzrokowo- ruchowej. Ćwiczenie percepcji wzrokowej. Ćwiczenie percepcji słuchowej. Zapoznanie z obrazem graficznym litery ,,e” i cyfry 9.
Hej biały walczyk
Hej, biały walczyk, hop, hop, hop
Zając na śniegu znaczy trop
Zając na śniegu pomyka
A my tańczymy walczyka.
A my tańczymy walczyka.

Saneczki z góry wiozą nas
Wiatr pogwizduje, szumi las
A nasze ptaki z karmnika
Tańczą białego walczyka
Tańczą białego walczyka

Hej biały walczyk, baczność, start!
Dzieci do sanek i do nart
Sikorka prosi czyżyka
Tańczmy białego walczyka
Tańczmy białego walczyka

 
Bajka o Starym i Nowym Roku
O jednej porze, raz do roku,
w zimowej nocy, ciemnym mroku,
gdzieś, gdzie nie sięga ludzki wzrok,
schodzi się z rokiem rok.
Jeden jest wielki z siwą brodą,
drugi jest mały z buzią młodą,
czyli, by rzec innymi słowy:
jeden jest stary, drugi nowy.(…)
Potem w ciemności słychać kroki…
To się rozchodzą oba roki.
W całkiem przeciwne idą strony.
Stary znużony i zmęczony.
Nowy, o jasnych złotych lokach,
wesoło sobie mknie w podskokach.
Po chwili cichnie odgłos kroków
w zimowej nocy ciemnym roku,
gwiazda za gwiazdą w górze gaśnie
i robi się na świecie jaśniej,
i znika czarnej nocy cień,
i wstaje nowy jasny dzień,
i budzisz się, przecierasz wzrok,
i witasz- Nowy Rok.
L.J.Kern
,,Dziadek, dziadek, dziadek jest super!”

Dziadek, dziadek,

dziadek jest super!
Tata mego taty
Bardzo mało mówi
Zawsze się witamy:
„Piąteczka i żółwik”.
Tata mojej mamy
Pieśni chętnie śpiewa
Ale wtedy babcia
nudzi się i ziewa

Kiedy dziadek z dziadkiem
Razem się spotkają
Polityczne sprawy
Głośno omawiają.

(źródło internetowe)
,,Nie pytajcie kogo wolę?”
Idą dzieci do przedszkola,
bardzo wcześnie wstały.
A ja wracam z kraju marzeń
poduszkowcem białym.
Potem babcia da śniadanie,
ubrać się pomoże.
I powiezie na saneczkach,
jeśli mróz na dworze.
Ref: Nie pytajcie, nie pytajcie, kogo wolę?.
Bo to sprawa, bo to sprawa całkiem jasna.
Lepsza babcia, lepsza babcia, niż przedszkole.
Bo jest tylko, bo jest tylko moja własna.
Choć w przedszkolu
dobra zupka i jarzynka smaczna.
Nikt gotować nie potrafi,
tak jak moja babcia.
Choć w przedszkolu
dużo dzieci i zabawek wiele.
Ja swą babcię mam na co dzień,
nie tylko w niedzielę.
Nie pytajcie…
(D.Gellner)
„No, a gdyby ich nie było..”
I. Babci i dziadka przyznać to trzeba,
Każdemu w życiu potrzeba.
Znana ta para przez wszystkie
dzieci jest szanowana.
Ref.: No, a gdyby ich nie było
Dzieciom trudno by się żyło.
Kto by bajki opowiadał,
Kto, by mądre rady dawał
II. Babcia i dziadek wciąż o nas dbają
Tak jak rodzice bardzo kochają,
Dają nam w życiu tyle radości
Nigdy nie szczędzą dla nas czułości.
Ref.: No, a gdyby ich nie było……..
(źródło internetowe)
,,Zawsze niech będzie słońce”.

Zawsze niech będzie Babcia.
Zawsze niech będzie Dziadek.
Zawsze niech będą z nami.
Niech nam żyją sto lat.

Założenia dydaktyczno- wychowawcze

GRUDZIEŃ – PSZCZÓŁKI    
 
1. Świąteczna pocztówka.
 Poznanie różnych możliwości komunikowania się dawniej i obecnie. Doskonalenie wcielania się w role w zabawach parateatralnych. Wdrażanie do uważnego słuchania. Doskonalenie umiejętności językowych. Zapoznanie z obrazem graficznym litery ,,T” i cyfry 7. Pobudzanie pozytywnych emocji poprzez obdarowywanie i otrzymywanie prezentów. Doskonalenie liczenia.
 
2. Świąteczne przygotowania.
Rozbudzanie przeżyć estetycznych związanych z przygotowaniami do świąt. Poszerzanie wiedzy na temat polskich zwyczajów.  Rozwijanie spostrzegawczości. Wdrażanie do posługiwania się pojęciami: najwyższy, najniższy, średni. Rozwijanie sprawności manualnej. Utrwalanie kierunków: prawo, lewo. Zapoznanie z obrazem graficznym litery ,,C”. Ćwiczenie percepcji wzrokowej. Ćwiczenie percepcji słuchowej. Ćwiczenia ortofoniczne.
 
3.  Spotkanie przy wigilijnym stole.              
Poszerzanie słownictwa. Uwrażliwianie na bodźce estetyczne. Rozwijanie koncentracji uwagi na treściach utworu. Rozwijanie wyobraźni ruchowej i pantomimicznej. Doskonalenie współpracy w grupie. Udział w wigilijnym spotkaniu przedszkolnym. Poszerzenie wiedzy na temat świątecznych zwyczajów. Kształtowanie poczucie wartości i przynależności.  Zapoznanie z obrazem graficznym litery ,,D”. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami. Eksperymentowanie głosem i dźwiękiem.
Telefon
Mój telefon znowu dzwoni:
– Hallo, kto przy telefonie?
– Słoń.
– Czego pan sobie życzy?
– Czekolady i słodyczy.
– Dla kogo?
– Dla mego synka.
Wystarczy nieduża skrzynka,
Sto kilo, najwyżej dwieście,
Więcej w brzuszku nie pomieści,
To jeszcze takie maleństwo…
Minęła niedługa chwila –
Telefon od Krokodyla:
– Mój drogi, proszę, przyślij kalosze
Mnie, moim dziatkom i żonie,
Błagam, łzy rzewne ronię! –
– Ależ czekaj-no, tego za wiele,
Przecież dostałeś w niedzielę
Śliczne i nowe kalosze gumowe! –
– Ach te, coś przysłał w zeszłym tygodniu,
Dawnośmy zjedli, bośmy byli głodni,
A teraz czekamy i ślinkę łykamy
Marząc o nowych,
Słodkich kaloszach gumowych!…
Potem dzwoniły Zajączki:
– Strasznie pomarzły nam rączki!
Niech pan przyśle dwie pary rękawic,
Byśmy mogły na śniegu się bawić! –
A potem dzwoniły Małpeczki:
– Prosimy o nowe książeczki!! –
K.Czukowski
Zielona panna
Stała pod śniegiem panna zielona,
nikt prócz zająca nie kochał jej.
Nadeszły święta i przyszła do nas,
pachnący gościu, prosimy wejdź.
Ref: Choinko, piękna jak las,
Choinka zostań wśród nas.
Jak długo chcesz z nami pozostań,
niech pachnie tobą domowy kąt.
Wieszając jabłka na twych gałęziach
życzymy wszystkim wesołych świąt.
Ref: Choinko, piękna jak las,
Choinka zostań wśród nas.
K. Wodnicka
 
Przed wigilią
Basiu, podaj jeszcze jeden talerz.
Już nakryłam dla całej rodziny.
Wiem, córeczko, dziękuję ci,
 ale gdyby przyszedł dziś
ktoś jeszcze w odwiedziny…?
Może jakiś zbłąkany podróżny
 zechce u nas się ogrzać w pól drogi?
Może ktoś, kto na pociąg się spóźnił,
śpiesząc do swych bliskich i drogich.
Może sąsiad przyjdzie do nas na wieczór?
Niech zapomni o troskach i lekach…
By nikt dzisiaj samotny się nie czuł,
w każdym domu wolne krzesło czeka!
T. Szyma
 
Kochany Panie Mikołaju,
Kochany Panie Mikołaju,
My tak czekamy każdej zimy,
Dlaczego zawsze Pan przychodzi
do nas Gdy śpimy ?
Czy to już musi tak pozostać?
Czy to jest w księgach zapisane?
Ja od prezentu bym wolała
Spotkanie z Panem.
I wiem od dzieci, że z radością,
Chciałyby słuchać Pana głosu,
W mróz ogrzejemy Panu uszy
Piosenką gorącą jak rosół!

Ref.
Hu, hu, ha, hu, hu, ha,
Nasza zima zła!
Ale zima z Mikołajem
Jest pachnącym, ciepłym majem! (x 2)
Zawsze bądź wśród nas
Mikołaju, Mikołaju, Mikołaju nasz!

(M.Jeżowska)
Wesoła choinka
1.     Na gałązce choinkowej wiszą dwa jabłuszka
Przy jabłuszku pierwszym pajac,
 przy drugim kaczuszka
Pajac biały jest jak piekarz,
 mąkę ma na brodzie
A kaczuszka złota, jakby
 kąpała się w miodzie

Ref. Choinka, choinka, wesoła choinka!

2. Popatrz mamo – woła Krysia –

Jak ten pajac skacze!
A czy słyszysz – mówi mama –
 jak kaczuszka kwacze?
Pajac skacze, kaczka kwacze,
 posłuchajcie sami
A zajączek tuż tuż obok
 rusza wąsikami
Ref. Choinka, choinka, wesoła choinka!
K. Tadeusz
Spójrz zna Jezusa
1.    Przyjdźcie wszyscy utrudzeni, chorzy, głodni i spragnieni.
Przyjdźcie z wiarą w uzdrowienie, ja pokrzepię was.
Boży syn w sercu twym rodzi się
Boży syn w sercu twym mieszkać chce
Spójrz na Jezusa, otwórz się ufaj,
Spójrz na Jezusa i ufaj.
2.Przyjdźcie wszyscy utrudzeni, chorzy, głodni i spragnieni.
Dam wam życie wybawienie
Ja ocalę was.
Boży syn w sercu twym rodzi się
Boży syn w sercu twym mieszkać chce
Spójrz na Jezusa, otwórz się ufaj,
Spójrz na Jezusa i ufaj.
(Baśniowa Kapela)
Założenia dydaktyczno- wychowawcze
LISTOPAD- PSZCZÓŁKI    
 1. 100 lat niepodległości.
Poznanie historii naszego kraju. Utrwalenie znaczenia symboli narodowych. Kształtowanie rozumienia znaczenie bycia bohaterem i patriotą. Kształtowanie koordynacji wzrokowo- ruchowej. Ćwiczenie percepcji wzrokowej. Zapoznanie z obrazem graficznym cyfry 4.Ćwiczenie percepcji słuchowej. Rozwijanie nawyków higienicznych oraz kształtowanie czynności samoobsługowych. Rozwijanie wrażliwości słuchowej.  Kształtowanie wyobraźni poprzez słuchanie czytanej powieści dla dzieci. Wyciszanie organizmu. Dostrzeganie piękna wokół siebie. Kształtowanie samodzielności i dbałości o porządek w szatni.
 2. Mali artyści. 
Zapoznanie z zawodami –  malarz, rzeźbiarz, aktor, tancerka. Uwrażliwianie na sztukę. Zaznajamianie dzieci z instytucjami pożytku publicznego. Kształtowanie umiejętności właściwego zachowania się w miejscach publicznych, zwracanie uwagi na wartości historyczne.  Zapoznanie z obrazem graficznym litery ,,m” . Rozbudzanie wrażliwości estetycznej. Kształtowanie poczucia rytmu. Ćwiczeni swobodnego wypowiadania się na określony temat. Ćwiczenie rozmienia poleceń. Rozwijanie spostrzegawczości. Kształtowanie pamięci wzrokowej.
3. Ciepło i miło.
Utrwalenie informacji na temat obrotu Kuli Ziemskiej i wynikających z tego zmian. Poznanie roślin, klimatu, miejsc gdzie zawsze jest ciepło. Kształtowanie umiejętności przeliczania wyrazów w zdaniu. Doskonalenie budowania zdań rozwiniętych podczas rozmowy. Zapoznanie z żywiołami natury. Zapoznanie z obrazem graficznym litery ,,t”i cyfry ,,5”. Doskonalenie zapamiętywania. Ćwiczenie percepcji wzrokowej. Ćwiczenie percepcji słuchowej. Ćwiczenia ortofoniczne.
4. Jesienna muzyka.
Rozbudzanie zainteresowań muzycznych. Kształtowanie słuchu i wrażliwości muzycznej, umiejętności uważnego słuchania muzyki, zapoznanie z instrumentami (skrzypce, kontrabas, tuba, puzon) i wyglądem nut. Kształtowanie poczucia rytmu.   Doskonalenie umiejętności przeliczania i posługiwanie się liczebnikami porządkowymi. Zapoznanie z obrazem graficznym litery ,,n”i cyfry ,,6„. Kształtowanie poczucie wartości i przynależności. Zwracanie się bezpośrednio do rozmówcy. Posługiwanie się zwrotami grzecznościowymi.
Cztery żywioły
1. Lubię po piasku biegać boso,
gliną się bawić, kamieniami.
Nogi mnie w dal po ziemi niosą,
ciekawy świat poznaję z wami.
Ref. Ziemia – po niej biegamy,
ogień – ciepło nam daje,
wodę – chętnie pijemy,
powietrzem oddychamy.
2. Ogień gorący jest i groźny,
czasem przyjemny także bywa,
gdy w święta wokół blask roztacza,
a ciepło nam na serca spływa.
3. Woda jest piękna, kiedy rzeką
lub wodospadem z góry spływa.
Potrzebna ludziom do życia,
chociaż czasami groźna bywa.
4. Powietrza dużo jest dokoła.
Powietrzem wszyscy oddychamy.
Przynosi zapach czekolady,
dymu z ogniska, perfum mamy
(źródło internetowe)
Żyrafa u fotografa
Przyszła pewna żyrafa do fotografa.
– Czy to pan robi zdjęcia?
– Ja.
– A ładne są te zdjęcia?
– Ba!
– I tak sam pan je robi?
– Sam.
– A ma pan aby kliszę?
– Mam.
– A nie pęknie ta klisza?
– Nie ma mowy.
– A objął mnie pan całą?
– Nie, do połowy.
– A co będzie z drugą połową?
– Zdejmę osobno.
– Czy za tę samą cenę?
– Nie, za dopłatą drobną.
– A na jednym zdjęciu się nie da?
- Wykluczone.
– To niech pan robi.
– Pstryk! Pstryk! Zrobione.
– A teraz?
– Teraz zlepię te zdjęcia najlepiej jak potrafię.
I wręczę za chwilę pani tę wspaniałą fotografię.
(L.J.Kern)
Jesienny deszcz
1. Dziś chmurkę nad podwórkiem
potargał psotny wiatr,
aż deszcz popłynął ciurkiem
i na podwórko spadł.
Ref. Hej pada, pada, pada, pada,
pada jesienny deszcz,
jesienny pada, pada, pada, pada deszcz.
2. Deszcz płynie po kominie,
wesoło bębni w dach.
W blaszanej dzwoni rynnie
i wsiąka w mokry piach.
Ref. Hej, pada…
3. Kalosze wnet założę,
parasol wezmę też,
bo lubię, gdy na dworze
jesienny pada deszcz.
Ref. Hej, pada…
S.Karaszewski
Śmieszny portret
Oto karton całkiem biały,
zaraz będzie w farbie cały.
Wezmę pędzel nie żartuję,
śmieszny portret namaluję.
Ha, ha, ha,
to naprawdę jestem ja.
Oczy, wielkie, zezowate
i policzki piegowate.
Uszy wielkie jak u słonia,
zęby takie jak u konia!
Ręce suche jak badyle,
palce prawie na dwie mile.
Głowa okrągła niczym bania,
co wyrasta wprost z ubrania.
Ha, ha, ha,
to naprawdę jestem ja.
S.Karaszewski
 

 

Hymn
1.     Jeszcze Polska nie zginęła,
Kiedy my żyjemy.
Co nam obca przemoc wzięła,
Szablą odbierzemy.
Ref.
Marsz, marsz, Dąbrowski,
Z ziemi włoskiej do Polski,
Za twoim przewodem
Złączym się z narodem. x2
2. Przejdziem Wisłę, przejdziem Wartę,
Będziem Polakami,
Dał nam przykład Bonaparte,
Jak zwyciężać mamy.
Ref.
Marsz, marsz, Dąbrowski…
3. Jak Czarniecki do Poznania
Po szwedzkim zaborze,
Dla ojczyzny ratowania
Wrócim się przez morze.
Ref.
Marsz, marsz, Dąbrowski…
4. Już tam ojciec do swej Basi
Mówi zapłakany:
„Słuchaj jeno, pono nasi
Biją w tarabany.”
Ref.
Marsz, marsz, Dąbrowski…
Czapka
     Kubuś chce wyglądać modnie,
ma drogą kurtkę i spodnie,
buty nosi tylko firmowe
– ma ubrać czapkę na głowę?
Włosy pięknie przystrzyżone
i na żelik postawione,
nie chce wstrętnej czapki nosić,
bo mu tylko targa włosy.
One dawno wyszły z mody,
nie dodają mu urody,
niech tam sobie mama gada
i czapeczkę sama wkłada.
Mama prosi i tłumaczy
a on słuchać jej nie raczy.
„ Co tam, że mróz jest na dworze,
czapki nie chcę, nie założę! „
A na zewnątrz mocno wieje
z zimna Kuba już sinieje,
ale dalej jest uparty
a tu mrozi nie na żarty.
Rano przerażony wstaje,
upał się we znaki daje,
w gardle gości już angina,
ucho boleć też zaczyna.
Może jest reliktem czapka
i nosiła ją prababka
i szaliczek też niemłody
– trzeba nosić kiedy chłody!
(źródło internetowe)
Symbole Polski
Błyszczy w słońcu flaga Polski – tak,
to właśnie ona!
I na wietrze już powiewa
wstęga biało-czerwona.
Ref. Tra la, tra la, tra la la la
– skoczna melodia do tańca nam gra.
Jak wygląda godło Polski, wie duży i mały.
Dumnie strzeże swego kraju ten nasz Orzeł Biały.
Ref. Hopsa, hopsa, hopsa sa sa
– tańczymy wesoło dziś ty i ja.
(Monika Majewska)
Koncert
Przedstawiam wam, drodzy czytelnicy,
Mego przyjaciela- dyrygenta.
Kocha się on w nutach i muzyce,
I w instrumentach.
Jest chudy, wysoki jak słonecznik,
Co wyrasta nad kwiaty,
Ale w ręce ma czarodziejską pałeczkę,
Zaklęty patyk.
Na koniuszek tej cienkiej pałeczki,
Patrzą muzykusy-
Lecą nuty, półnuty, lecą ósemeczki,
Słuchajcie kto ma uszy.
Tu na skrzypcach smykami dylu, dylu,
Tam na kontrabasach,
Te gruby trutututu- dmie w trąbkę otyłą
Kretą jak kiełbasa.
Tamten łupu- cupu- wali w kotły
Po napiętej skórze,
Ten znów dmucha w puzon złoty,
Azo czy przymrużył.
Przedstawiam wam moi czytelnicy,
Muzykantów i instrumenty.
Orkiestra wróciła z objazdu z zagranicy,
Z przyjacielem moim- dyrygentem.
(J.Kierst)

************************************************************************************************************************

Założenia dydaktyczno- wychowawcze

Październik- PSZCZÓŁKI    

1.W zdrowym ciele zdrowy duch.

Kształtowanie dbałości o własne zdrowie. Poszerzenie wiedzy na temat profilaktyki zdrowotnej i zasad zdrowego żywienia. Doskonalenie pamięci i uważnego słuchania poleceń. Rozwijanie umiejętności budowania krótkich wypowiedzi. Utrwalanie nazw kolorów. Kształtowanie odporności emocjonalnej na przegraną, niepowodzenia. Doskonalenie analizy i syntezy słuchowej. Zapoznanie z obrazem graficznym cyfry 1. Kształtowanie koordynacji wzrokowo- ruchowej. Ćwiczenie percepcji wzrokowej. Ćwiczenie percepcji słuchowej. Rozwijanie wyobraźni przestrzennej. Rozwijanie zdolności matematycznych.

2.Jesienią w parku.
Uwrażliwianie na zmiany zachodzące w przyrodzie wraz ze zmianą pór roku. Zapoznanie ze zjawiskami pogodowymi. Kształtowanie koncentracji uwagi. Rozwijanie pamięci słuchowej. Doskonalenie analizy i syntezy słuchowej. Rozwijanie wyobraźni. Rozwijanie umiejętności wygłaszania wiersza z zastosowaniem odpowiedniej intonacji i tempa. Kształtowanie wrażliwości na piękno jesiennego krajobrazu. Wytwarzanie miłej i życzliwej atmosfery podczas zabawy. Rozwijanie szybkiej reakcji na umówione sygnały. Rozwijanie odporności i sprawności fizycznej. Ćwiczenie nakrywania do stołu i sprzątania po posiłku.
3.Jesienią w lesie.
Dostrzeganie i nazywanie zmian zachodzących w przyrodzie. Zna rodzaje drzew i zwierząt żyjących w lesie. Kształtowanie zainteresowania światem wokół nas. Doskonalenie współpracy w grupie. Pobudzanie wyobraźni i twórczości dziecka. Zapoznanie z obrazem graficznym litery: L, czytanie globalne wyrazu ,,las”. Zapoznanie z obrazem graficznym cyfry 2. Ćwiczenie dużych partii mięśni. Ćwiczenie rozmienia poleceń. Rozwijanie spostrzegawczości. Doskonalenie umiejętności wyczucia własnego ciała i przestrzeni. Ćwiczenie analizy i syntezy słuchowej.
4.Przygotowania do zimy.
Poznanie sposobów przechowania owoców i warzyw. Kształcenie wypowiadania się na dany temat. Zapoznanie z obrazem graficznym litery G i cyfry 3, czytanie globalne wyrazu ,,gra”. Kształtowanie syntezy słuchowej. Doskonalenie sprawności motorycznej. Ćwiczenie rozmienia poleceń. Rozwijanie wyobraźni przestrzennej. Rozwijanie zdolności matematycznych. Zwracanie się bezpośrednio do rozmówcy. Posługiwanie się zwrotami grzecznościowymi. Współdziałanie w grupie.
5.Na starej fotografii.
Zapoznanie z dawnymi przedmiotami codziennego użytku. Rozbudzenie zainteresowania historią własnej rodziny. Poznanie pracy fotografa. Zapoznanie z obrazem graficznym litery A, czytanie globalne wyrazu ,,aparat”. Utrwalanie kolejności pór roku. Kształtowanie koordynacji wzrokowo- ruchowej. Ćwiczenie percepcji wzrokowej. Ćwiczenie percepcji słuchowej. Kształtowanie wrażliwości na potrzeby rówieśników- pomoc w ubieraniu.
Witaminowe abecadło
Oczy, gardło, włosy kości,
Zdrowe są, gdy A w nich gości.
A- w marchewce, pomidorze
W maśle, mleku też być może.
B- bądź bystry, zwinny, żwawy
Do nauki i zabawy.
W drożdżach, ziarnach i orzeszkach
W serach, jajach B też mieszka.
Naturalne witaminy
Lubią chłopcy i dziewczyny.
Bo najlepsze witaminy to owoce i jarzyny.
C- to coś na przeziębienie
I na lepsze ran gojenie
C – porzeczka i cytryna
Świeży owoc i jarzyna.
Zęby, kości lepiej rosną
Kiedy D dostaną wiosną.
Zjesz je z rybą, jajkiem, mlekiem
Na krzywicę D jest lekiem.
Naturalne witaminy
Lubią chłopcy i dziewczyny
Mleko, mięso, jajka, sery,
W słońcu marsze i spacery.
(Źródło internetowe)
Piosenka o niezdrowym jedzeniu
1.        Trzęsą mi się rączki kiedy widzę pączki
Pączek niech się dowie, że wybieram zdrowie.
Trzęsą mi się łydki, bo wybieram frytki.
Frytka niech się dowie, że wybieram zdrowie
Ref:
Hej, hej, taz i dwa- witaminy wolę ja,
Hej, hej, raz, dwa, trzy- wolisz je i ty.
2.        Mleczna czekolada w sadło się odkłada
Chipsy znów mnie kusza ale odejść muszą.
Rozum podpowiada: jesteś tym co zjadasz.
A więc mądre dzieci niech nie jedzą śmieci.
Ref:
Hej, hej, taz i dwa- witaminy wolę ja,
Hej, hej, raz, dwa, trzy- wolisz je i ty.
3.        Cukru całe mrowie niszczy moje zdrowie.
Tłuszcz jak ludożerca co dzień mnie uśmierca.
Mówię więc otwarcie porzuć takie żarcie
Nie ma przebaczenia dla złego jedzenia.
Ref:
Hej, hej, taz i dwa- witaminy wolę ja,
Hej, hej, raz, dwa, trzy- wolisz je i ty.
(Mała orkiestra naszych dni)
Kolorowy bukiet
Do parku przyszły
z przedszkola dzieci.
Chcą zrobić z liści
barwny bukiecik.
Listki czerwone
jak malowane,
leżą pod klonem
i pod kasztanem.
Pod dębem leżą
brązowe liście.
Liście pod wierzbą
błyszczą srebrzyście.
Serduszka złote
spadają z brzozy.
Jaś ma ochotę
w bukiet je włożyć.
Gdy ten bukiecik
stanie na stole,
ozdobi dzieciom
całe przedszkole.
(B.Lewandowska)
Jesienna poleczka
1. Listeczki się spotkały
pod drzewem na polanie,
podały sobie rączki
na miłe powitanie.
Wtem psotny wietrzyk powiał
i wszystkie z nim listeczki
wirują już wesoło
w rytm jesiennej poleczki.
Ref: Hopsa hej tra la la
wiatr jesienną polkę gra. 2x
2. Listeczki się zmęczyły,
przysiadły na polanie,
wiatr także chciał odpocząć
więc przerwał swe dmuchanie.
Lecz długo nie próżnował
i wszystkie z nim listeczki
wirują już wesoło
w rytm jesiennej poleczki.
(Źródło internetowe)
Jesienny walczyk
W sadach jabłka malowane i pachnące gruszki,
Już do sadu przyleciały małe jemiołuszki.
Wieje wietrzyk raz dwa trzy, jesienny walczyk.
Dzikie gęsi wielkim kluczem lato zamykają,
gubią w locie szare piórka i głośno gęgają.
Wieje wietrzyk…..
W lesie rosną borowiki, kurki i maślaki,
Z parku liście kolorowe niosą przedszkolaki.
Wieje wietrzyk…..
(źródło internetowe)
W spiżarni
W spiżarni na półkach
zapasów bez liku.
Są dżemy, kompoty
złoty miód w słoiku.
I cebula w wianuszku
i grzybki suszone
są główki kapusty
ogórki kwaszone.
A gdy będzie w zimie
tęgi mróz na dworze,
zapachnie nam lato,
gdy słoik otworzę.
(Maria Kownacka)
Zima przyjdzie jutro
Zachrypnięte kraczą wrony,
Wszędzie zimno, mokro, smutno,
Jesień, jesień już odchodzi,
Zima przyjdzie jutro.
Myszka w norce się schowała,
Mama smaży konfitury,
Już bociany odleciały,
Płyną szare chmury.
Niedźwiedź do snu się układa,
Ślimak w muszli schował różki,
Przedszkolaki wysypują,
Dla ptaków okruszki.
(A.Galica)

 

 

Założenie dydaktyczno- wychowawcze
wrzesień- Pszczółki
1.    W przedszkolu
Zapoznanie z nową salą i nazwą. Ustalanie zasad funkcjonowania w grupie. Przypomnienie zasad bezpieczeństwa w czasie zabaw. Doskonalenie koncentracji uwagi. Utrwalanie liczenia w zakresie do 5. Eksperymentuje rytmem, głosem, dźwiękami i ruchem. Kształtowanie samodzielnego zagospodarowania czasu zabawy. Rozwijanie zdolności matematycznych.
2.    Moje miasto
Wdrażanie do uważnego słuchania. Utrwalenie zasad poruszania się po ulicy. Zapoznanie z sygnalizacją poziomą i pionową- jej cele i rodzajami. Nauka adresu zamieszkania. Doskonalenie zapamiętywania. Rozwijanie zainteresowania zabawami technicznymi. Rozwijanie sprawności manualnych, dbanie o estetykę pracy.
3.    Ja, Ty i środowisko
Poznanie zmysłów człowieka, nazywanie i wskazywanie części swojego ciała i drugiej osoby. Utrwalenie zasad higieny. Zapoznanie z obrazem graficznym litery: U, czytanie globalne wyrazu ,,usta”. Ćwiczenie skupiania uwagi na innych. Kształtowanie wyrażania emocji. Ćwiczenie koordynacji wzrokowo- ruchowej. Ćwiczenie czynności samoobsługowe. Kształtowanie spożywania posiłków z użyciem sztućców, nakrywa do stołu i sprząta po posiłku.
4.    Dary jesieni na talerzu.
Poznanie różnic między owocami , a warzywami, klasyfikowanie przedmiotów względem jednej cechy, przeliczanie w zakresie do 6, przyrządzanie sałatki owocowej, poznanie rzadkich owoców egzotycznych. . Zapoznanie z obrazem graficznym litery O, czytanie globalne wyrazu ,,owoce”. Doskonalenie sprawności ruchowej. Kształtowanie wyrażania emocji. Kształtowanie kulturalnych zachowań. Współpracowanie z otoczeniem. Kształtowanie samodzielnego zagospodarowania czasu zabawy.
Wrzesień przedszkolak
1.     Do przedszkola idzie Wrzesień,
żeby zostać przedszkolakiem,
a za Wrześniem idą dzieci:
czekaj na nas, nie bądź taki!
Maszeruje razem z dziećmi,
ręka w rękę, noga w nogę,
wszystkim w koło opowiada:
Przedszkolakiem zostać mogę!
Ref.: Do przedszkola, do przedszkola,
do zabawek i książeczek,
do piosenek i wierszyków,
tu przyjaciół też znajdziecie.
2. Pani wita ich przed salą
i z uśmiechem drzwi otwiera,
w samą porę miły Wrześniu,
 już zostaniesz z nami teraz.
Ma swój znaczek,
szafkę w szatni i humorek doskonały,
zna trzy słowa czarodziejskie,
z każdej cieszy się pochwały.
Ref.: Do przedszkola, do przedszkola,
do zabawek i książeczek, ……… .
(U.Piotrowska)
Mój dom
Mój dom może być mały,
Dach może być dziurawy,
Okna zasnute pajęczynami,
Drzwi też mogą się nie domykać,
Mój dom nie musi być nowy,
Ni kolorowy-
W mym domu mają mnie kochać.
(Źródło internetowe)
Przepisowy ruch drogowy
1.     Od obuwia aż do głowy
Cały jestem odblaskowy
Więc na luzie jeżdżę, chodzę
Wszyscy widzą mnie na drodze
2.     I taksówki i tramwaje
Gdy ulicy idę skrajem
 I pośpieszne autobusy
Gdy przez jezdnię daję susy
Most:
Teraz jesteśmy bardzo na topie
Pierwsi na świecie
Pierwsi w Europie
Ref.:
Przepisowy
Ruch drogowy i pieszy
Własne zdrowie
Zawsze w głowie mam
Każdy przepis
Taki mały a ciesz
I ratuje
 Czasem życie nam
3.     Mam swój fotel w samochodzie
Co jest bardzo teraz w modzie
Sam zapinam niczym szelki
Pasy na wypadek wszelki
4.     Na rowerze prócz odblasku
Nawyk mam jeżdżenia w kasku
Deska wrotki hulajnoga
Już bezpieczna każda droga
Most:
Teraz jesteśmy bardzo na topie
Pierwsi na świecie
Pierwsi w Europie
Ref.:
Przepisowy
Ruch drogowy i pieszy
Własne zdrowie
Zawsze w głowie mam
Każdy przepis
Taki mały a cieszy
I ratuje
Czasem życie nam x2
(M.Zabłocki)
Jarzynowa gimnastyka
Kręcimy się świderkiem
Udajemy marchewkę
I śmiało na brokuły
Skaczemy do góry
Robimy dwa przysiady
Według pomidora rady
Chwila marszu na wesoło
Za dzielną fasolą
Ref: Jarzynowa gimnastyka raz, dwa, trzy
Na sportowo zaczynamy w mig / x2
1. Rano budzik mamę budzi
Wstaje świat
Słońca promyk leci z góry
Daje znak
Dzień zaprasza nas i podaje rękę
Ruszamy na start, śpiewając piosenkę
Ref: Jarzynowa gimnastyka raz, dwa, trzy
Na sportowo zaczynamy w mig / x2
Kręcimy się świderkiem
Udajemy marchewkę
I śmiało na brokuły
Skaczemy do góry
Robimy dwa przysiady
Według pomidora rady
Chwila marszu na wesoło
Za dzielną fasolą
Ref: Jarzynowa gimnastyka raz, dwa, trzy
Na sportowo zaczynamy w mig / x2
2. Rano trudno się dobudzić
Chce się spać
Ale trzeba sen porzucić
Pora wstać
Dzień zaprasza nas i podaje rękę
Ruszamy na start, śpiewając piosenkę
Ref: Jarzynowa gimnastyka raz, dwa, trzy
Na sportowo zaczynamy w mig / x4
Kręcimy się świderkiem
Udajemy marchewkę
I śmiało na brokuły
Skaczemy do góry
Robimy dwa przysiady
Według pomidora rady
Chwila marszu na wesoło
Za dzielną fasolą
(Centrum uśmiechu)
Okna i okienka
„Każdy Tomek ma swój domek”
Każdy domek okna swoje.
-Moje okna są malutkie,
kwadratowe i czyściutkie.
Na osiedlach domów wiele,
dużo ludzi – jest weselej.
Wszystkie domy okna mają
i na siebie spoglądają.
A w tych domach okna różne,
kwadratowe i podłużne.
Okna duże, okna małe,
ale wszystkie doskonałe.
Tu są koła, tam trójkąty,
dalej jeszcze prostokąty,
Dobrze popatrz, znajdź owalne,
w małych domach to normalne.
W wielkich miastach, w centrum samym,
domy do chmur dosięgają.
Czarny obok błękitnego
to drapacze chmur, kolego.
A w nich okna jak lusterka,
księżyc nocą na nie zerka.
  (E. Bełczewska)
Na zdrowie
Doktor rybka niech nam powie
Jak należy dbać o zdrowie!
Kto chce prosty być jak trzcina,
Gimnastyką dzień zaczyna!
Całe ciało myje co dzień
Pod prysznicem, w czystej wodzie.
Wie, że zęby białe czyste
Lubią szczotkę i dentystę!
Pije mleko, wie, że zdrowo
Chrupać marchew na surowo.
Kiedy kicha czysta chustka
Dobrze mu zasłania usta.
Chcesz, to zobacz, jak jeść jabłka
Na obrazku bez zarazków.
Rób tak samo, bo chcesz chyba
Tak zdrowy być jak ryba.
(B. Lewandowska)
Recepta na zdrowie
Pierwsza rzecz- to wstawać rano.
Dwa- kto o krzepkie zdrowie dba, ten się długo myje co dzień.
Mydłem, szczotką w zimnej wodzie, pluska, pryska, parska, rży.
Trzy- trzyj ręcznikiem całe ciało, żeby aż poczerwieniało.
Spraw mu bracie mocne wciery, aż we krwi poczujesz skry, raz, dwa, trzy.
Cztery- gdy chcesz czerstwej nabrać cery, żywym, bystrym być jak rtęć, wiedz, że robią to spacery.
A codziennie rani:
Pięć- musisz się gimnastykować, ciało w ruch rytmiczny wprowadź,
Ćwicz je prężnie i miarowo, bo to pięknie, bo to zdrowo. A dopiero potem…
Sześć- jeść.
 (J.Tuwim)
Prawa- lewa
Ja wiem, Ty wiesz – każde z nas to dobrze wie
Gdzie jest lewa – prawa strona,
Jeśli chcesz, nauczę cię!
Stań tu z nami i pokazuj teraz tak
Lewa ręka
Prawa noga
W górę niebo w dół podłoga
Lewa noga
Prawa ręka
Kto pomylił się ten klęka
I ty i ja bardzo w to lubimy grać,
Z kolegami, przy muzyce najprzyjemniej mija czas,
Zaczynamy – prawo lewo jeszcze raz!
Lewa ręka
Prawa noga
W górę niebo w dół podłoga
Lewa noga
Prawa ręka
Kto pomylił się ten klęka
Lewa noga
Prawa ręka
(O.Klimke)